Тема: « Узор на чашке»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Занятие по аппликации в средней группе «Узор на чашке»

Цель: Учить ритмично располагать узор на чашке. Развивать у детей чувство цвета, желание украсить форму узором, замечать красивые предметы в быту, уметь аккуратно наклеивать на готовую форму круги. Воспитывать самостоятельность.

Материал и оборудование: Рассматривание, объяснение, наглядность, самостоятельная работа детей, итог. Готовые формы, вырезанные из цветной бумаги, круги d – 2 см контрастные по цвету круги, на каждую чашку по 5 – 6 кругов. Игрушки: медведь и щенок.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а вы сюрпризы любите?

Ответы детей: Да, да, да…

Воспитатель: А к нам гости пришли. Давайте познакомимся с ними – медвежонок Кеша и щенок Малыш. Ребятки, а когда приходят гости, их угощают чаем. Давайте устроим чаепитие.

Воспитатель:Ребята давайте встанем и сделаем физкультминутку:

Про посуду

Вот большой стеклянный чайник, («надуть» живот, одна рука на поясе)

Очень важный, как начальник. (другая рука — изогнута, как носик)

Вот фарфоровые чашки, (приседать)

Очень хрупкие, бедняжки. (руки на поясе)

Вот фарфоровые блюдца, (кружиться)

Только стукни — разобьются. (рисуя руками круг)

Вот серебряные ложки, (потянуться, руки сомкнуть над головой)

Вот пластмассовый поднос —

Он посуду нам принес (сделать большой круг)

Воспитатель: Молодцы!

Только вот беда, чашек у нас нет. Давайте сделаем чашки для себя и наших гостей.

Посмотрите на стол, я принесла несколько чашек.Все они разные: просто белые, цветные, без рисунка; с рисунком; с узором.

Ребята рассматривают чашки.

Скажите ребята, а какие узоры вы видите?

Ответы детей: цветочки, горошек, картинки разные.

Воспитатель: А мы с вами будем делать узор на чашке из кружочков.

Проходите на свои места. У каждого на столе лежат - заготовка чашки белого цвета.

А что еще?

Дети: Кружочки.

Воспитатель: Какие они?

Дети: Красные и желтые.

Воспитатель: Давайте сначала выложим красивый узор на чашке и посмотрим, что у вас получится.

Дети выкладывают узоры из кружочков).

Воспитатель: Молодцы!

А сейчас давайте приклеим узор на чашку.

Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику: «Помощники»

Раз, два, три, четыре, (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно.)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку. (Загибаем пальчики по одному на каждое название посуды.)

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился, (Снова загибаем пальчики)

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали. (Ритмичные удары кулачками и в ладоши переменно.)

Молодцы!

Воспитатель: Как вы будете наклеивать кружочки?

Ответы нескольких детей: Нужно перевернуть кружочки и намазать клеем. Намазываем аккуратно от середины к краю и прикладываем к чашке. Лишний клей уберем салфеткой.

Самостоятельная работа детей.

В процессе работы воспитатель помогает тем, кто затрудняется.

По окончании все работы детей раскладываем на столе.

Воспитатель: Какие красивые чашки у вас получились.

Ребята вам нравятся?

А нашим гостям?

Ребята вы все хорошо справились с работой. Молодцы!