Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию. Аппликация. Тема: "Избушка для лисички"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад№8 Фрунзенского района город Санкт-Петербург

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию

в подготовительной  группе. Аппликация

Тема: «Избушка для лисички»

 Бондарчук Е.Е.

воспитатель

Санкт-Петербург

2019

 Цель: Освоение техники скручивания гофрированной бумаги для объемной аппликации

Задачи:

  Образовательные:  

• Закреплять умение делать аппликацию, используя в качестве образца алгоритм последовательности действий и словесного объяснения воспитателя.
• Совершенствовать навыки работы с бумагой, ножницами, клеем.
• Продолжать отрабатывать навыки работы с гофрированной бумагой. (Скручивание, складывание)

Развивающие:

• Развивать конструктивное мышление, любознательность, самостоятельность.

Воспитательные:

• Воспитывать желание изготавливать аппликацию, добиваясь заданной цели.

Предварительная работа:

• Просмотр сказки «Заюшкина избушка».
• Рассматривание иллюстраций к сказке.
• Беседа по сказке.
• Рисование по мотивам сказки.
• Просмотр презентации «Аппликации из гофрированной бумаги»

Материал к занятию:

 Демонстрационный материал: Кукольный  театр Би-Ба-бо (персонажи к сказке), ширма, аудиозапись П.И.Чайковского «Времена года», алгоритм последовательности выполнения аппликации (презентация)

 Раздаточный материал: Картон 15*20 с контуром избушки; белая,    оранжевая, черная, желтая гофрированная бумага, с заготовками для разрезания; ножницы, клей - карандаш, шарики из белой гофрированной бумаги, салфетки

Ход занятия:

В центре группы стоит стол с ширмой, дети сидят полукругом.

Педагог: Ребята, к нам сегодня в гости пришла лисичка. Только посмотрите, какая-то она грустная. Лисичка, что с тобой случилось?

Лиса: В лубяной избушке, жил заяц на опушке

           А в ледяной избушке – я на горушке.

            Растаяла весной избушка на горушке,

            Я побежала к зайцу на опушку.

            Выгнала зайчишку из лубяной избушки,

            Да сама жить стала в избушке на опушке.

            И ни волк, ни медведь не смогли помочь.

            Петушок отважный прогнал, прогнал прочь.

            Так и остался петушок у заюшки в избушке на опушке.

            А мне теперь жить негде. Помогите, мне, пожалуйста.

Педагог: Ребята, поможем лисичке, построим избушку? (ответы детей).

Педагог: Давайте пройдем на свои рабочие места. Предлагаю вам сделать избушку из гофрированной бумаги, способом скручивания.

( показ образца). На столах у каждого из вас поднос, на нем все необходимые материалы для изготовления избушки.

Сегодня нам предстоит работать с ножницами, бумагой, клеем. Давайте повторим правила работы с этими предметами. (Ответы детей).

Педагог: Молодцы, ребята!

Педагог показывает последовательность работы (презентация «Алгоритм последовательности выполнения аппликации»), затем обращает внимание детей на вывешенный алгоритм действий.

(Приложение №1).

Самостоятельная работа детей. Звучит  музыка  П. И. Чайковского «Времена года». В ходе выполнения работы педагог оказывает необходимую помощь детям.

После выполнения 2 этапа работы педагог проводит игру «Заюшкина избушка». (Приложение 2).

Педагог: Ваши пальчики отдохнули? (ответы детей). Дети продолжают работу. В ходе выполнения работы педагог оказывает необходимую помощь. Хвалит  тех детей у кого все получается.

Итог занятия.

Педагог: Вот какие замечательные избушки у вас получились для лисички. Молодцы, постарались. Лисичка посмотри.

Лиса: Сколько красивых избушек вы сделали! Теперь не только я в избушке буду жить, но и другие звери. Спасибо вам.

Приложение№2

Игра «Заюшкина избушка».