Перспективный план по лепке в соответствие с лексическими темами учителя-логопеда в компенсирующей группе детского сада
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Перспективный план по лепке

в соответствие с лексическими темами учителя-логопеда

в компенсирующей группе детского сада № 52

Автор: Полянская Елена Геннадьевна

муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52

города Рыбинска Ярославской области, воспитатель

Уважаемые коллеги! Сегодня Вашему вниманию хочу представить перспективный план по лепке в группе компенсирующей направленности в соответствие с лексическими темами учителя-логопеда (учтены концептуальные положения используемой в дошкольном учреждении «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н.В. Нищевой).

Перспективный план разработан по месяцам, неделям. Так как в компенсирующей группе обычно находятся дети 5-7 летнего возраста, то и перспективный план дает возможность предусмотреть варианты заданий для детей 5-6 и 6-7 лет.

План удобен тем, что педагог, открывая ссылку напротив темы занятия по лепке, сразу попадает на пошаговую инструкцию данного объекта, что в работе воспитателя компенсирующей группы просто незаменимо. Варианты заданий можно корректировать, исходя из способностей, возможностей и развития детей. Данные пошаговые инструкции осваиваются детьми достаточно быстро, не требуют какой либо специальной подготовки. Воспитатель предоставляет право самостоятельно выполнить задание детям, развивающихся в рамках своего возраста и при этом имеет возможность оказывать внимание тем ребятам, которым необходима помощь и поддержка педагога.

Обязательным условием является наличие в группе компьютера (ноутбука) и проведение занятий по подгруппам (6-7 человек).

И еще несколько слов для Вашего внимания. В нашей группе мы отказались от картонных коробочек с пластилином. Это связано с тем, что в компенсирующую группу, как правило, попадают дети не только с нарушением и недоразвитием речи, но и ЗПР (задержка психического развития), СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности). Картонная коробочка для таких ребят часто является раздражающим фактором (не открывается, рвется, пластилин прилипает к картону). Для удобства пластилин у ребят находится в невысоких пластиковых контейнерах с крышкой, которые легко закрыть и открыть. Каждый подписан. Их использование позволяет сократить время подготовки и окончания занятия (детям не требуется помогать открывать и закрывать пластилин, быстро справляются сами), а также способствует устранению проблемных ситуаций во время проведения занятий по лепке.

Если наш опыт работы поможет Вам в организации образовательной деятельности, мы будем очень рады.

Успехов Вам!

Информационные ресурсы:

1. http://pulmix.ru 
2. https://ped-kopilka.ru/ 
3. https://podelkisvoimirukami.ru/
4. https://onwomen.ru/
5. https://www.maam.ru/
6. https://zhenskie-uvlecheniya.ru
7. https://podelki-doma.ru/
8. http://nbrkv.ru/ 
9. http://www.chudesenka.ru/
10. https://creativebaby.ru/
11. https://moy-karapuzik.ru/
12. http://ermake.ru/
13. https://kladraz.ru/
14. https://www.classmag.ru
15. https://www.maam.ru/