Тылсымлы куллар
проект по аппликации, лепке (подготовительная группа)

             Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе

             ”Актаныш авылы гомуми  үсеш бирүче №2 балалар бакчасы”

                      Тылсымлы куллар

                             Мәктәпкә әзерлек төркеме өчен түгәрәк эшчәнлегеннән                        

                                                              проект эше

                                                                      I категорияле  тәрбияче

                                                                Гыйлфанова  Зәйнәп  Роберт  кызы

                                                           Актаныш    2018

 Проектның темасы: «Тылсымлы куллар»

    Яшь үзенчәлекләре: мәктәпкә әзерлек төркеме.

     Проектның дәвамлылыгы:1 ел

    Үткәрү вакыты: Сентябрь- май 

   Проектның төре: практик-иҗади. 

Проектта   катнашучылар:  балалар,ата-аналар,тәрбиячеләр,өлкән тәрбияче.                                     

                                           Теманың актуальлеге:

 Мәктәпкәчә белем бирүнең Федераль дәүләт стандартында  белем һәм тәрбия бирүне берләштерү юнәлешләренең берсе: баланы рухи-әхлакый һәм мәдәни кыйммәтләр,  җәмгыятьтә кабул ителгән кагыйдә һәм үз-үзеңне тоту нормалары нигезендә кеше, гаилә, җәмгыять мәнфәгатьләрен кайгыртырга өйрәтү. Чынлап та, балаларда әхлакый сыйфатлар, хезмәт күнекмәләре  формалаштыру, аларга һөнәрләр турында башлангыч төшенчә бирү  һәм төрле ситуацияләрдә үз-үзләрен тоту турында белем бирүне   кече яшьтән үк башлау зарур.

Балаларны төрле кәгазь төрләре белән таныштыру балада  кызыксынучанлык, иҗади активлык, төрле өлкәләрдә күзалллауларын баету кебек максатларны үз эченә алса, сөйләм үсеше белем бирү өлкәсенең актив сүзлек запасын баету, бәйләнешле диалогик һәм моноглогик сөйләм үсешенә ирешүне күздә тота.        Билгеле, эшчәнлек вакытында  баланың иҗаты чын, камилләшкән иҗат түгел, ләкин аның иҗаты әйләнә-тирәне тирәнтен танырга, тәҗрибә тупларга ярдәм итә торган иҗат.

Проектның проблемасы:  интересная бумага –необычная такая

Проектның максаты:

-Балаларга  кәгазь төрләре турында башлангыч төшенчәләр бирү

- балаларның уйлау, логик фикерләү сәләтен үстерү;

-Балаларда мөстәкыйльлек тәрбияләү

Бурычы:

 -балаларны төрле кәгазь төрләре белән таныштыру;

-кәгазьнең килеп чыгышына кызыксыну уяту;

- үз эшләнмәләре,картиналарын булдыру буенча ихтыяҗын формалаштыру;

- балаларның уйлау, логик фикерләү сәләтен үстерү;

-яшьтәшләре белән хезмәттәшлек итәргә теләк уяту.

Оештыру алымнары::

• әңгәмәләр
• шөгыльләр
• күзәтүләр
•  экскурсияләр
• уеннар

очрашулар

Көтелгән нәтиҗәләр:

• балаларның кәгазьләр турында кызыксынулары, белемнәре артты
• танып – белү активлыгын арттыруда ярдәм итте
• хезмәткә  карата уңай мөнәсәббәт булдырылды
• балалрның үзара аралашулары яхшырды, диалогик сөйләм телләре үсте
• фикерләрен әйтә , дәлилли белергә ярдәм итте.

кул- бармак хәрәкәтләре үсте.

Кирәкле материаллар:

• төрле кәгазь төрләре
• клей
• кисточка
• төрле картоннар
• кайчы
• төрле төстәге җепләр
• пластилиннар
• таякчыклар
• проектның презентациясе
• фотоапарат

  Проектны тормышка ашыру этаплары:

 I этап Әзерлек.

Тәрбияче эшчәнлеге: 

-переспектив план төзү

-шөгыль конспектлары әзерләү

-материалларны булдыру

- фотога төшерү

-ата-аналарны эшчәнлек белән таныштыру.

-эшләгән эшләрдән күргәзмәләр оештыру.

II  этап.Төп өлеш

Балалар эшчәнлеге:

     -  экскурсияләр

     -  күзәтүләр алып бару

      -  мөстәкыйль эшчәнлек

      -  макетлар төзү

     -  материаллар әзерләү

      Ата – аналар эшчәнлеге:

• балалар белән әңгәмәләр үткәрү
• кирәк әйберләрне булдырырга ярдәм итү
• тәрбиячегә күргәзмә әзерләшү.

III  этап. Йомгаклау.

-Проектны презентацияләү.

-балаларның белемнәрен тикшерү.

                          Перспектив план

Нәтиҗә.

Кушымта.

                                       Тема: “Күк йөзендә болытлар”

МАКСАТ:Балаларны яңа мозайка беркетү алымы белән таныштыру,

                    зәңгәр,соры ,ак,зәңгәрсу төсләрне аера белүне ныгыту.Ясалган

                     контур эченә беркетергә өйрәтү,кул-бармак хәрәкәтләрен    

                     ныгыту,мөстәкыйльлек, ябыштыруга мәхәббәт тәрбияләү.

                     Сәнгать  эшчәнлегендә эксперемент кызыксынучанлык уяту.

                     Төсләр ярдәмендә сәнгатьле образлар тудырырга теләк уяту.

БАРЫШЫ:-Балалар карагыз әле безгә күп булып апалар кунакка килгәннәр.Әйдәгез алар белән исәнләшик.

-Исәнмесез хәерле иртә.

-Балалар хәзәр елның кайсы вакыты?

-Хәзер елның көз вакыты.

-Каян беләсез?

-Балалар җавабы.

- Көз көне көннәр болытлы булалар .Яңгырлар бик еш явалар.

-Әйе дөрес балалар

-Менә  карагыз  әле  балалар  болытлар  нинди булалар .(ноутбуктан төрле болыт рәсемнәре карау)

-Зәңгәр төстәдә, ак төстәдә, зәңгәрсу төстәдә, соры төстәдә булалар.

-Бүген балалар сезнең белән мозайка алымын кулланып  болыт кисеп беркетербез.

-Үрнәк эшне карау.

Мозайкаларның төсләрен сорау. Эш алымын аңлату, күрсәтү.

-Физминутка.

-1-2 баладан эшлэтеп карау.

-Балалар эше . Индивидуаль ярдәм.

-Йомгаклау.

- “Кояш һәм яңгыр” хәрәкәтле уены белән тәмамлау.

- Саубуллашу.

                Тема: “Тылсымлы болытлар”

МАКСАТ:Балаларны яңа  беркетү алымы белән таныштыру,

                    зәңгәр,соры ,ак,зәңгәрсу төсләрне аера белүне ныгыту.Ясалган

                     контур эченә беркетергә өйрәтү,кул-бармак хәрәкәтләрен    

                     ныгыту,мөстәкыйльлек, ябыштыруга мәхәббәт тәрбияләү.

                     Сәнгать  эшчәнлегендә эксперемент кызыксынучанлык уяту.

                     Төсләр ярдәмендә сәнгатьле образлар тудырырга теләк уяту.

Җиһазлар: гофрированый кәгазьләр,кайчы,клей,кисточка,салфетка,карандаш,кәгазь бите.

БАРЫШЫ:-Балалар карагыз әле безгә күп булып апалар кунакка килгәннәр.Әйдәгез алар белән исәнләшик.

-Исәнмесез хәерле иртә.

-Балалар хәзәр елның кайсы вакыты?

-Хәзер елның яз вакыты.

-Каян беләсез?

-Балалар җавабы.

- Яз  көне көннәр болытлы булалар .Яңгырлар бик еш явалар.

-Әйе дөрес балалар

-Менә  карагыз  әле  балалар  болытлар  нинди булалар .(ноутбуктан төрле болыт рәсемнәре карау)

-Зәңгәр төстәдә, ак төстәдә, зәңгәрсу төстәдә, соры төстәдә булалар.

-Бүген балалар сезнең белән яңа алым кулланып  болыт кисеп беркетербез.

-Үрнәк эшне карау.

Гофрированный кәгазьнең төсләрен сорау. Эш алымын аңлату, күрсәтү.

-Физминутка.

-1-2 баладан эшлэтеп карау.

-Балалар эше . Индивидуаль ярдәм.

-Йомгаклау.

- “Кояш һәм яңгыр” хәрәкәтле уены белән тәмамлау.

- Саубуллашу.

                                          Тема: “Көзге агач ”

МАКСАТ:   Балаларны яңа  беркетү алымы белән таныштыру,

                     кызыл,соры ,ак, кызылсары төсләрне аера белүне ныгыту.Ясалган

                     контур эченә беркетергә өйрәтү,кул-бармак хәрәкәтләрен    

                     ныгыту,мөстәкыйльлек, ябыштыруга мәхәббәт тәрбияләү.

                     Сәнгать  эшчәнлегендә эксперемент кызыксынучанлык уяту.

                     Төсләр ярдәмендә сәнгатьле образлар тудырырга теләк уяту.

Җиһазлар: гофрированый кәгазьләр,кайчы,клей,кисточка,салфетка,карандаш,кәгазь бите.

БАРЫШЫ:-Балалар карагыз әле безгә күп булып апалар кунакка килгәннәр.Әйдәгез алар белән исәнләшик.

-Исәнмесез хәерле иртә.

-Балалар хәзәр елның кайсы вакыты?

-Хәзер елның көз вакыты.

-Каян беләсез?

-Балалар җавабы.

- Көз  көне көннәр болытлы булалар .Яңгырлар бик еш явалар.

-Әйе дөрес балалар

-Менә  карагыз  әле  балалар  болытлар  нинди булалар .(ноутбуктан төрле болыт рәсемнәре карау)

-Зәңгәр төстәдә, ак төстәдә, зәңгәрсу төстәдә, соры төстәдә булалар.

-Бүген балалар сезнең белән яңа алым кулланып  болыт кисеп беркетербез.

-Үрнәк эшне карау.

Гофрированный кәгазьнең төсләрен сорау. Эш алымын аңлату, күрсәтү.

-Физминутка.

-1-2 баладан эшлэтеп карау.

-Балалар эше . Индивидуаль ярдәм.

-Йомгаклау.

- “Кояш һәм яңгыр” хәрәкәтле уены белән тәмамлау.

- Саубуллашу.

Тема: «Тылсымлы  агач».

 Максат: көз фасылының үзенә генә хас булган матурлыгын һәм гүзәллеген күрергә өйрәтү.

Тәрбияләү бурычы: көз фасылына соклану хисләре тәрбияләү.

Үстерү бурычы: ишетү игътибарын,фикер  йөртү сәләтен үстерү.

Белем бирү бурычы: балаларның табигатьтәге сезонлы үзгәрешләрне белүләрен аныклау һәм  ныгыту; көз турында музыканы тынларга ,төсләр ярдәмендә сәнгатьле образлар тудырырга өйрәтү.

Төп белем бирү өлкәсе: танып белү.

Интеграль  белем бирү өлкәләре: соөиалҗләштерү, аралашу, иҗат, музыка.

Ысуллар һәм алымнар: уен,практик , сүзле, күрсәтмә ысуллар; алымнар: әңгәмә, сораулар,биремнәр, өстәмә аңлатмалар,музыкалҗ әсәр тыңлау, көз турында рәсемнәр карау,балалар сөйләмен бәяләү.

Чаралар:көз күренешле,агачлар,куаклар,рәсемнәре,каен,өрәңге,имән,юкә,миләш,

карлыган  яфраклары,төрле төстәге грофированный,кәгазьләр,җепләр,кайчы,клей,

салфетка,таякчыклар,төсле картоннар.

Сүзлек өстендә эш: сагышлы,моңсу.

Алдан эшләнгән эш: көз турында рәсемнәр карау,әңгәмәләр үткәрү,”Бу кайчак була?” ,

“Кайсы агачның  яфрак?” дидактик уеннарын уйнау, табигать календаренә һава торышын билгеләү,грофированный бумагадан төрле  әйберләр эшләү.

Эшчәнлек төзелеше

1.Музыка тыңлау.

2.Сюрприз момент.

3.Уен: “Урман аланында”.

4.Уен: ”Нәрсә икәнен бел”.

5. Дидактик уен :” Бу кайсы агачның яфрагы?”

 6.Ял минуты “ Осенние листья”

7. Иҗат эшчәнлеге: “Тылсымлы агач” темасына ябыштыру.

8. Йомгаклау.

                                      Эшчәнлек барышы

Музыка астында балалар урыннарына барып утыралар .(көз темасына)

Ишек шакып урман хуҗасы керә.

-Исәнмесез балалар.

Балалар:- Исәнмесез хэерле көн.

Урман хуҗасы:-Балалар мин сезне урманга кунакка чакырырга дип килдем .

Барасызмы?

Балалар :-Әйе барабыз

Урман хуҗасы белән балалар урман аланына баралар.Барганда бик күп яфраклар күрәләр.

Урман хуҗасы: Балалар карагыз әле бу нәрсә?(слайдлар карау)

Балалар : бу урман.(балаларның җаваплары)

Урман хуҗасы: Урманда нәрсәләр бар.

Балалар : Урманда бик күп төрле агалар,җәнлекләр бар.

Урман хуҗасы:Әйе балалар бик күп төрле агачлар җәнлекләр бар.Хәзер мин сезгә берничә табышмак әйтеп китәм әле:

Нечкә билле көлтә койрыклы (төлке)

Урманнан чыгар үзе чабар (куян)

Асрамыйда умарта

Балны бик-бик ярата

Кышын сөя йокыны

Язгача тормый ята (аю)

Урман хуҗасы: Ә хәзер сез балалар үзегез менә керпе турында табышмак уйлап карагыз әле. Берничә баладан табышмак әйттерү.

Урман хуҗасы: Бик матур табышмаклар булды балалар .Балалар хәзер урманда үсә торган агачлар турындада сөйләшип китик инде .

-Балалар агачлар кайсы яклары белән охшаш булалар .(слайдлар карау)

-Балалар җаваплары (кәүсәләре,ботаклары,тамырлары)

Урман хуҗасы: Ә кайсы  яклары белән аерылып торалар?

Балалар: яфраклы агачлар була ылыслы агачлар була.

Урман хуҗасы: Балалар тагы нинди төр агачлар беләсез? (слайдлар карау)

Балалар : куаклар була .миләш ,карлыган ,балан куаклары була

Урман хуҗасы: Хәзер балалар “Үз агачын тап” дигән уен уйнап алырбыз.

Идәндәге яфракларны алып үзагачлары янына кую.

Урман хуҗасы:Балалар булдырдыгыз әхәзер ял итеп алырбыз.

Физминутка

Мы листики осенние(плавное покачивание руками вверху над головой)

На ветках мы сидим

Дунул ветер----полетели.(легкий бег на носках)

Мы летели мы летели

И на землю тихо сели(присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял(встаём и плавно поднимаем ручки вверх)

Закружились полетели

И на место мы све сели (дети садятся на свои места)

Балалар урыннарына барып утыралар.

Урман хуҗасы: Балалар агалар бик күп төрле була.Тагы нинди агачларны беләсез.

Менә карагыз әле балалар.(слайдлар карау төрле материалдан эшләнгән агачлар)

Ә хәзер сезнең белә үзебезнең тылсымлы агачыбызны ясарбыз.

Үрнәк эшне карау.

Эш алымын аңлатуКүрсәтү.

1-2 баладан эшләтеп карау.

Балалар эше .Индивидуаль ярдәм.

Балалар урыннарында эшләп бетергәч коллектив белән бергәләп үзләренең тылсымлы агачларын беркетәләр.(эш барышыында көзге музыка уйнап тора.)

Агачлар янынды җитәкләшеп басып күзләрен йомып теләк уйлыйлар.

Күзләрне ачып теләкләрне әйтеп чыгалар .