«Кошкин дом».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

              Непосредственно образовательная деятельность  

по  художественно – эстетическому развитию   (аппликации) во  второй младшей группе

                 Тема:  «Кошкин дом – лесенка ».

Цель: Развивать художественно-творческие навыки в аппликации.

Задачи:

  Учить составлять изображение из нескольких предметов; продолжать учить наклеивать, правильно пользоваться кистью, клеем, салфеткой. Закреплять правила безопасности.  Развивать у детей творческое воображение фантазию.

              Материал и оборудование :

Клей, кисточки для клея, салфетки, домик и «языки огня», фланелеграф,   пожарная машина, пожарная лестница, три короткие  прямоугольные полоски  коричневого  цвета.

        Предварительная подготовка

Чтение детям стихотворения С. Маршака «Кошкин дом»; рассматривание с детьми иллюстраций; беседа о недопущении шалости с огнем; конструирование из строительных материалов домиков.

Методы и приемы:

Игровая мотивация;

Беседа «Кто может потушить пожар»;

Подвижная игра «Я еду, еду на машине»;

Работа на фланелеграфе (показ последовательного составления аппликации);

Пальчиковая гимнастика;

Самостоятельная работа детей;

Анализ работ детей;

                                    Ход  деятельности:

Воспитатель:

Тили-тили-тили-бом!
Загорелся кошкин дом.

На стол выставляется горящий  дом.

Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курица с ведром
Заливает кошкин дом

Но у курочки ведро маленькое, а дом у кошки большой. Кто же поможет потушить пожар? Кого надо вызывать? (Пожарных.) На какой машине они приедут? (На красной пожарной машине.)

Воспитатель: (выставляет на стол пожарную машину).

Пожарная машина красного цвета для того, чтобы все ее хорошо видели и уступали дорогу. Ведь пожар с каждой минутой разгорается все сильнее, и кошку нужно срочно спасать. Давайте сядем в машину и отправимся спасать кошку. Я водитель, вы пожарники. Поехали!

дети встают друг за другом держась за плечи, отправляются к столам и рассаживаются.

 Воспитатель:  А как же пожарные смогут попасть на балкон, где находится кошка? Дом горит, и в него невозможно войти. Но у пожарных есть лестница, которая раздвигается и из маленькой превращается в длинную.

(На фланелеграф  прикрепляется изображение лестницы).

 Воспитатель: Сделаем и мы сегодня для кошки такую лестницу, спасем бедную от огня. Для того чтобы построить такую лестницу, нужны две длинные полоски и несколько коротких. Две длинные полоски у нас уже наклеены. Остаётся наклеить только ступеньки лестницы.

Воспитатель: (показывает детали аппликаций).
Сложим из полос лестницу. Вот она  какая большая у нас получается. Но чтобы она быстро не сломалась, приклеим детали к бумаге.
Воспитатель: ( показывает детям, как правильно наносить клей на детали и приклеивать их к бумаге). 

                       Пальчиковая гимнастика 

Прежде чем начнем мы строить лестницу, разомнём наши пальчики.

Воспитатель: Молодцы, детишки. Начнем наклеивать ступеньки у лестницы.

(Самостоятельная работа детей, соединяют детали аппликации.

По мере окончания работы, дети подходят к домику и выставляют  вокруг него свои лесенки. Воспитатель анализирует работы, акцентируя внимание детей на их качестве).

Воспитатель: Сколько хороших крепких лестниц вы изготовили! Теперь уж точно пожарные спасут кошку.
С огнем ты, кошка, не шути!
Попасть в беду легко.
За печкой и огнем следи,
Тогда все будет хорошо.