Конспект НОД по художественно эстетическому развитию (лепка )в старшей группе "Вот оно какое наше лето!"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Воспитатель загадывает загадки о лете:

Воспитатель: Правильно, лето, а какие приметы лета вы знаете?

Ответы детей: Светит солнце, цветут цветы, летают бабочки, пчелы.

Воспитатель: А вам нравится лето? Что вы делаете летом?

Ответы детей: Играем, загораем, цветы, ягоды собираем.

Дети читают стихи о лете:

«Одуванчик» (О. Высотская)

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

«Земляника» (Г. Лагздынь)

Солнце льётся на полянку,

Солнце яркое печёт.

На поляне земляника

Краснощёкая растёт!

Позову свою подружку.

Наберём мы ягод кружку!

Воспитатель: Ребята, а кто-нибудь из вас был в лесу летом? А что вы видели в лесу?

Ответы детей: Цветы, грибы, насекомых, птиц, бабочек, деревья разные…

Воспитатель: Ребята, лето пора особенная - поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники пишут картины. Вот и мы сегодня с вами попробуем стать художниками и напишем с вами «Картину про лето». А я буду вам помогать.

(Воспитатель объясняет детям, что сначала надо нарисовать травку, потом листья на березке, солнышко, бабочку, жучка и т.д.

Воспитатель: Но сначала мы сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Лето»

Вот за что люблю я лето?

(Загибаются пальцы по одному на каждый счет)

Раз - Лето солнышком согрето.

Два – в лесу растет трава.

Три – ромашки – посмотри!

А четыре – это лес,

Полный сказок и чудес.

Пять – купались мы опять.

Шесть – пора грибов поесть.

Семь – малины я поем.

Восемь – сено мы покосим.

Девять – бабушка идет,

Землянику нам несет.

Десять – все вокруг в листву одето.

Вот за что люблю я лето!

Воспитатель:

Проходите на свои места. Теперь можно приступать. Но рисовать мы будем особенным способом – пластилином.

 (Воспитатель помогает детям, если у кого-то что-то не получается).

Работы детей выкладываются на стол. Ребята рассматривают их и выделяют самые удачные работы.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вот какая красивая картина у вас получилась.