Конспект ООД по аппликации «Царевна-лягушка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

«Царевна-лягушка»

Формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления. Учить задумывать содержание своей работы; отражать впечатления, полученные во время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам. Закреплять навыки вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять основное изображение деталями. Развивать умение работать различными материалами: мелками, фломастерами, красками, карандашами. Воспитывать вкус при подборе бумаги хорошо сочетающихся цветов для составления изображения.

Ход занятия

Ритуал приветствия

Давайте поиграем и покажем, как мы собираемся в детский сад:
Мы просыпаемся (потягиваются, руки в стороны)
Мы пробуждаемся (отирание кулачками глаз)
Зубы мы чистим 
И умываемся (имитация чистки зубов) 
Мы одеваемся
Мы обуваемся
В сад наш любимый ( обнимают себя за плечи)
Мы отправляемся 
С мамой шагаем, (ходьба на месте)
С папой идем
В сад настроение,
Хорошее несем
С друзьями встречаемся
И улыбаемся : «Здравствуйте!»
Давайте поздороваемся и подарим улыбки и хорошее настроение 

-Вспомним правила речи:

Спокойно будем говорить

Не торопиться, не спешить

И станет наша речь красивой, и четкой, и неторопливой.

Мотивационно – ориентировочный этап

-Ребята, я тут поливала цветы и нашла вот этот предмет.

- Что это? (стрела)

-Тут еще записка "Здравствуйте ребята, меня зовут Иван Царевич и мне нужна ваша помощь. Потерялась моя невеста, помогите ее отыскать"

-Ребята поможем Ивану Царевичу?

-Подождите, Иван Царевич, стрела, невеста, а из какой это сказки?  (Царевна- лягушка)

-И кто же его невеста?  (Царевна-лягушка)

-Давайте подумаем, как мы можем ему помочь?

Поисковый этап

-Можно сделать аппликацию Царевны лягушки из цветной бумаги

Практический этап

-Давайте обсудим, как нам сделать лягушку.

Рассмотрите образец и расскажите, из каких частей тела состоит лягушка? (голова, туловище, лапки и т. д.)

На какие геометрические фигуры похожи ее части тела? Например, голова? (овал, круг)

А туловище? (овал, круг)

А глаза?

-Кто мне может подсказать, кто помнит, каким способом можно вырезать из прямоугольника овал? (обрезать углы)

А еще, каким способом? (сложить пополам и обрезать)

А из квадрата круг?

 А какие детали парные? (глаза, лапки)

-А как можно вырезать две одинаковые детали одновременно? (сложить бумагу)

-Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика:

Скачут две лягушки

Зеленые подружки

Комаров они поели

Прогуляться захотели.

Шлеп - шлеп ножками

Хлоп-хлоп ладошками.

-Обратите ваше внимание, на доске вывешена схема с другими фигурами. Посмотрите на нее и вспомните, как сделать другие фигуры, вдруг они вам пригодятся. Приступайте к работе.

-А какие вы знаете правила при работе с ножницами.

- Ножницы нельзя брать без разрешения;

- Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить;

- Ножницы нельзя оставлять в открытом виде;

- Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно поранится;

- Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед;

- Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх;

- Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнутся и пораниться;

-Ножницами нельзя вырезать на ходу.

Рефлексивно- оценочный этап

Дети размещают смайликов на доске:

-Я аккуратно

-Я правильно

-Я старался

Последующая работа: предложить детям посмотреть дома с родителями мультфильм «Царевна лягушка»