Конспект занятия в средней группе по теме: «Чем мы лепим»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе

 по теме: «Чем мы лепим»

Задачи: познакомить с материалами и инструментами для лепки, правилами безопасности, приемами работы (скатывание пластилина в шар и раскатывание из пластилина жгута); воспитывать аккуратность.

Материалы и оборудование: пластилин, глина, дощечки для раскатывания пластилина, стеки; образцы работ; мешочек.

Содержание организованной деятельности детей:

1.  Объяснение нового материала.

Лепить игрушки нам не лень,

Лепить мы можем каждый день.

Возьму я карандаш и краски

И вылеплю героев сказки.

Скажите, дети, все в этом стихотворении правильно? Нет? Карандашами и красками рисуют? А что же тогда нужно для лепки? Правильно, для лепки мы должны подготовить пластилин или глину. Глина у нас бывает только одного цвета. Какого? А вот пластилин очень разнообразный по цвету. Назовите цвет пластилина, лежащего в коробочке. 

А еще нам потребуются дощечки для раскатывания пластилина и стеки. Зачем нам нужна подкладная доска? Да, вы правы, так мы бережем стол, на котором работаем, от загрязнений.

Стека - это деревянная или пластмассовая палочка, которой мы можем нарисовать глаза на вылепленной фигурке или перья. С помощью нее нам будет легче отделить кусочек глины или пластилина.

А еще нам обязательно потребуется салфетка. Как вы думаете, зачем?

2.  Показ приемов работы.

-  Вот и приготовили мы все, что нужно для лепки. Теперь давайте попробуем работать с этими материалами и инструментами.

Начнем с глины. Возьмите ее в руки, разомните и разделите на две части. Из одной части мы скатаем шар круговыми движениями ладоней, а из другой - жгут (валик).

Воспитатель показывает приемы работы, а дети их повторяют.

- А теперь то же самое сделаем из пластилина. Вы заметили, что пластилин нам нужно разминать дольше, чем глину? Но когда мы хорошо размяли пластилин, то вылепить какие-либо фигурки из него так же просто, как из глины.

Дети скатывают кусочек пластилина в шар и раскатывают другой в жгут (валик).

- А теперь придумайте, что можно сделать из этих деталей.

Дети выполняют задание.

3. Итог занятия. Выставка работ на стенде.

-  Посмотрите, сколько разных фигурок, предметов можно сделать из шара и жгута! А на занятиях в этом году вы научитесь лепить множество новых предметов. (Воспитатель показывает некоторые работы.) А сейчас я хочу проверить, сможете ли вы узнать материал для лепки на ощупь? Вот у меня два мешочка: в одном лежит кусочек глины, в другом - пластилин. Попробуйте определить, где что лежит.

Дети выполняют задание.

- Вы правильно определили. А как вы узнали эти материалы?

Дети отвечают.

- Молодцы! Хорошо запомнили то, о чем мы сегодня говорили. Мне остается только пожелать вам успехов на будущих занятиях по лепке. Я думаю, вылепленные вами предметы не будут отличаться от настоящих.

Лепит девочка из глины ушки, лапки, хвостик длинный.

 Удивляется братишка: вышла серенькая мышка.

 Шепчет мальчику сестренка: - посажу я мышку на пол,

 Обмануть хочу котенка, - он мне руку оцарапал.

(Мариджан.)