Занятие в старшей группе к 23 февраля на тему "В воздухе, на суше, на воде"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Занятие в старшей группе на тему: «В воздухе, на суше, на воде»

Цель: сформировать у детей основы патриотизма.

Задачи:        

Образовательные: Актуализировать знания детей о видах и родах войск, о защитниках Отечества, расширить знания о воздушных войсках;

Развивающие: развивать сообразительность, речь, память, логическое мышление, воображение, внимание;

Воспитательные: Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить.

Материал: карточки с изображением разных родов войск, презентация.

Ход НОД:

Звучит запись летящего самолета.

Воспитатель: Ребята, что это за звук, давайте посмотрим.

Воспитатель: Кто знает, какой праздник приближается?

Воспитатель:  23 февраля, наш народ будет отмечать праздник – День защитников Отечества.

Воспитатель: Интересно, а кто такие защитники Отечества?

Предположения детей.

Воспитатель: Значит защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов.  Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем. Кто-то может знает, как называется наша страна?

Воспитатель:  В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.

Воспитатель: Интересно, на какие виды делятся вооруженные силы нашей страны?

Ответы детей: морские, сухопутные, воздушные.

Воспитатель: Действительно, нашу родину защищают со всех сторон - и с суши, и с моря, и с воздуха.

Воспитатель: Какие вы знаете сухопутные войска? (мотострелковые, танковые, ракетные (артиллерия), войска противовоздушной обороны).

Воспитатель: Какие рода войск относятся к морскому флоту? (водные и подводные)

Воспитатель: А к воздушным силам какие рода войск относятся? (военно-транспортные, фронтовая, армейская) Еще к воздушным силам относятся космические войска. Эти войска контролируют космическое пространство, предупреждают о космическом нападении.

Физкультминутка «Самолёты»

Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками,

Самолёты полетели (руки в стороны).

На полянку тихо сели (присели, руки к коленям,

Да и снова полетели (руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны).

Воспитатель: У каждого военного есть свое обмундирование. Давайте с вами поиграем в игру «Угадай, кому что надо?»

Воспитатель: Ребята, а кто для вас является защитником в вашей семье?

Воспитатель: Скоро, действительно, 23 февраля. А как же мы можем поздравить наших Защитников  с праздником? (сделать открытку)

Воспитатель: Сегодня мы выполним коллективную работу с различными родами войск. А где мы все это будем делать?

Воспитатель: В нашей мастерской. А как же мы можем добраться до нашей мастерской?

Воспитатель: Давайте заглянем в нашу коробочку. Возьмите каждый себе по самолетику и отправляемся в нашу мастерскую.

Воспитатель: В нашей мастерской мы будем инженерами и конструкторами, которые разрабатывают свою технику.

Обратите внимание, что защитники служат в различных войсках,  значит нам на открытке необходим разный военный транспорт.

Воспитатель: Работать мы будем по схеме. В изготовлении военного транспорта может использоваться разный материал, который есть в нашей группе.

Воспитатель: Ребята, какая интересная открытка  у нас получилась! Давайте подумаем, куда мы её можем повесить, у кого есть какие предложения?