НОД по лепке в старшем дошкольном возрасте "Солнечная система"
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Солнечная система» для старшего дошкольного возраста  по художественно эстетическому развитию  с использованием современных образовательных технологий.

Цель: 
закреплять знания о солнечной системе, формировать умение изображать планеты  используя знакомые способы лепки.
Задачи
Образовательные:

- обогатить  и систематизировать словарь (солнечная система, названия планет);

- закреплять умение смешивать цвета пластилина;

Воспитательные:

- Воспитывать у детей отзывчивость, чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Развивающие:

- Развивать творческие способности детей;

- развивать внимание, память, мышление, совершенствовать умение подбирать и анализировать знакомые способы лепке для выполнения задания.

Материал: карта солнечной системы, листы темно-синего картона обклеенные скотчем, пластилин, стеки.

Ход НОД

Приветствие:

Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Воспитатель:

Чтобы узнать  чем мы будем сегодня говорить надо отгадать загадку

Океан бездонный,
Океан бескрайний,
Безвоздушный, темный,
И необычайный,
В нем живут Вселенные,
Звезды и кометы,
Есть и обитаемые,
Может быть, планеты.
(Космос)

(Ответы детей)

Воспитатель: правильно это космос или солнечная система.

- сколько планет в солнечной системе? (ответы детей)

-какие планеты вы знаете? (ответы детей)

 (в группу приносят метеорит с письмом)

Здравствуйте, жители планеты Земля. Мы жители далекой планеты Альфа хотим прилететь к Вам в гости. Но у нас нет изображения Вашей Солнечной системы. Мы боимся перепутать Землю с другими планетами. Поэтому просим прислать нам изображение вашей галактики.

Воспитатель:- Ребята, поможем? (Ответы детей )

Воспитатель: - Давайте вспомним, из чего состоит Солнечная система (дети перечисляют планеты)

Пальчиковая гимнастика «Планеты»

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

(сжимают и разжимают пальчики)

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(поочерёдно загибать пальчики)

Воспитатель: все планеты мы перечислили, а на чем можно лететь в космос (ответы детей)

3.Физминутка

Раз, два -  стоит ракета (руки вверх)

Три, четыре - скоро взлет (руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (круговые движения руками)

Космонавтам нужен год (вращают руками перед грудью),

Но дорогой нам не страшно ( качают головой)

Каждый ведь из нас атлет (сгибают в локтях руки)

Пролетая над землею (руки в стороны)

Ей передаем привет (машут руками).

 Воспитатель:- Давайте попробуем сделать Солнечную систему, но для этого мы с Вами вспомним, какие приемы лепки мы знаем.

Ответы детей. (Раскатывание, скатывание, разрезание, сплющивание, прищипывание, оттягивание, размазывание, сглаживание, соединение, пластилинография).

А сейчас каждый из вас сделает карту для наших друзей.

Дети приступают к выполнению (карта выполняется в технике пластилинографии).

Рефлексия.

- Что мы с вами делали?

- Сколько планет в солнечной системе?

- Какая из планет вам запомнилась?

- Как она выглядит?

- На какой планете мы с вами живем.

- Как вы думаете, смогут наши друзья добраться до нас.