Конспект коллективного занятия по лепке в подготовительной к школе группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект коллективного занятия

по лепке в подготовительной к школе группе.

Разработала воспитатель Герасимова И.А.

Форма организации детей: совместно-взаимодействующая (небольшими группами по четыре человека)

Тема: «Аквариум с рыбками» («пластилинография»)

Задачи:

-вызвать интерес к составлению коллективной сюжетной композиции.

-учить договариваться и планировать коллективную работу.

-создать условие для творческого применения освоенных способов и приёмов лепки.

-развивать глазомер, чувство формы и композиции, синхронизировать работу обеих рук.

-развивать комбинаторные и композиционные умения: составлять варианты изображения рыбок из нескольких частей, красиво размещать на композиционной основе (аквариуме).

--активизировать разные приёмы для создания красивых водных растений (свивание, скручивание, прищипывание).

--развивать воображение.

Материалы:

-пластилин

-доска для лепки

-стеки

-листы бумаги разной формы: круглой, квадратной, прямоугольной-это «аквариумы», по количеству подгрупп

- круги коричневого цвета 20-20см.- это «камешки», на каждого ребёнка

- изображение рыбки на каждого ребёнка разного цвета, столько использовать цветов, сколько планируется сделать подгрупп

-обручи разного цвета по количеству групп (цвета такие же как цвет рыбок)- это «водоёмы»

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Дети заходят в зал. На полу разложены круги в произвольном порядке, подальше друг от друга. Проводится игра «Камешки».

Правила игры: дети под музыкальное сопровождение или под звуки бубна бегают по залу, когда музыка останавливается или под громкий удар в бубен, дети должны занять свой «камешек». Под камешком находят, спрятанную рыбку. Затем ищут «водоём» такого же цвета, как рыбка. (на столах лежат обручи). Так дети разделились на команды.

-Ребята, обратите внимание, что вы сели за столы не по одному, а сразу по несколько человек. И, наверное, уже догадались почему? (одну работу будем выполнять вместе).

-Отпустите своих рыбок в «водоём», пусть «плавают».

-Посмотрите, у вас на столах лежат листы разной формы. Это- «аквариумы». А что такое аквариум? (дом для рыбок). А у кого дома есть аквариум? (ответы детей).

-А что бывает в аквариуме кроме рыбок? (высказывания детей).

-Придумайте сами как можно слепить водоросли из колбасок, жгутиков, сплющенных лент. Вспомните как мы рисовали с вами рыбок. Что они имеют разную форму, окраску. Вы можете выбрать любой способ лепки.

-А самое главное вы должны договориться между собой, кто какую часть работы будет выполнять, где располагать, чтобы в итоге получилась красивая композиция.

2.Практическая часть.

Самостоятельная работа детей. Дети готовят по выбору свою часть общей композиции. Дети творчески применяют в своей работе разные приёмы лепки. Воспитатель может что-либо посоветовать, подсказать.

3.Заключительная часть.

После завершения работы композиции выкладываются на общий стол. Дети рассматривают «аквариумы», выбирают какой больше кому понравился и почему. Отмечают какими способами интересными пользовались дети. В заключении все работы вывешиваются в фойе детского сада.