Конспект занятия по лепке в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА                                                                                     ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №19                                                            

Конспект занятия по лепке в подготовительной к школе  группе «Гончары»

Разработчик: Кучинка И.В., воспитатель

 Цель занятия:

 Формировать умение использовать усвоенный способ лепки посуды  из глины.

 Задачи:

Обучающие:

совершенствовать умение детей в лепке посуды   из глины. Раскрыть особенности труда народных мастеров  - умельцев по изготовлению глиняной посуды.

Развивающие:

художественное  восприятия предметов,   интерес к самостоятельной творческой деятельности.

Воспитательные:

воспитывать  у детей интерес к истокам народного творчества.

Материал: предметы гончарного промысла   (кружка, кувшин, миска) ,

Ход занятия:

Ребятишки подходите

На посуду мою посмотрите

Из какого материала сделана эта посуда? ( из глины)

Зачем нужна была глиняная посуда?

Дети: в ней варили и содержали пищу, из нее ели, в ней переносили съестные припасы, для домашних нужд и т. д.

Воспитатель: Из какого ещё материала делают посуду?

Дети: (стеклянная, железная, деревянная, пластмассовая).

Воспитатель : Моя посуда глиняная.

А что такое глина?

Дети…(природный материал)

Воспитатель.    Каждая  миска, кувшин хранит тепло рук мастера, ведь глина имеет такое свойство впитывать и перенимать настроение, хорошее настроение, мысленный, духовный  настрой  и  будучи обожженной, она сохраняет эти свойства.

Гончарный промысел - это древнее ремесло.  Глину, перед работой на несколько дней замачивали, а потом месили для обеспечения мягкости и эластичности  материала. После того как ее вылепят отправляю в печь для обжига. После обжига  посуда  становится крепче и красивее и называется она уже не глиняная а керамическая посуда.

 На прошлом занятии мы с вами видели,  как из  простого куска глины при помощи только рук и гончарного круга рождаются чудеса? (Дети рассматривают керамическую посуду и поясняют ее предназначение)

Я вам предлагаю отправиться в гончарную мастерскую  и побыть гончарами.

Согласны?

Пальчиковая гимнастика

Рано встал Федот-гончар,   руки вверх и в стороны

К вечеру готов товар:     руки перед собой ладонями вверх

Вот горшок для Марьюшки,     пальчики «здороваются»

Вот кувшин для Дарьюшки,

Ваза для Маринки,

Кринка для Иринки.

Очень тонкая работа.     руки в кулачок, большой палец вверх

Все благодарят Федота.    руки в замок.

Воспитатель: И вот мы в мастерской, оденем фартуки и сядем за рабочее место.

Рассказ воспитателя

Давным - давно на Руси изготавливали различные глиняные изделия, причем делали это вручную без гончарного круга. Позже появились гончарные круги

Воспитатель: Какими способами мастера выполняли работу?

Дети: «налепной» и «вытяжной».

Давайте вспомним  выполнения работы «налепным» способом.

Дети:

1.Катаем шар

2.Расплющиваем его в круглую лепешку, получилось донышко

3.Катаем колбаску и прилепляем к донышку

4.Мы крутим донышко, а не колбаску.

5.Этот способ называется «налепной».

Воспитатель:  Ребята давайте вспомним выполнения работы «вытяжным» способом

Дети:    

1 катаем шар из глины

2 прилепляем к доске

3 делаем углубление в шаре

4 во время работы поворачиваем круг, на котором держится изделие

5 этот способ называется «вытяжным»

А вы хотели бы попробовать  вылепить посуду  из глины , так же как  гончары?

Дети…

Воспитатель: А чтобы вы хотели слепить и для кого?

Физ.минутка

«Пальцы делают зарядку, чтобы меньше уставать.

Раз, два, три, четыре, пять.

Руки, руки потираем.

Руки, руки согреваем и к работе приступаем»

Приступайте к работе (музыка)

Воспитатель: при выполнении работ не забывайте русские пословицы:

 «Поспешишь, людей насмешишь»,

« Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается»,

«Дело мастера боится».

Воспитатель: Вот какая красивая посуда у вас получилась. Поставим её на стол, для того чтобы она подсохла. Затем её раскрасим, и вы подарите тому, кому вы её лепили.

Гончарное дело сродни волшебству

 Запомни каждый ученик что труд – благое дело.

Ремесла наши постигать – старайся ты умело.

Твори, выдумывай, дерзай и фантазируй, смело.

 Используемая литература:

А.Н.Усова «Русское народное творчество в детском саду»;

Н.К.Шевчук «Дети и народное творчество»;

Ю.С.Аракчеев «Чудеса из глины»;

КАЛИНИНГРАД 2019