нод лепка «Веселые пчёлы»
учебно-методическое пособие по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по художественному творчеству (лепка) во второй младшей группе «Веселые пчёлы»

Цель: расширять представления детей о насекомых, дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей лепить осу из отдельных частей: туловище, голова, глаза, крылья, усики. Упражнять в приемах скатывания, вдавливания, раскатывания, присоединения и примазывания.

Развивающие: Развивать мелкую моторику, речь. Развивать уверенные навыки в лепке.

Воспитательные: Воспитывать у детей любовь к природе, к насекомым.

Оборудование: цветной пластилин, планшеты, салфетки, стеки. Иллюстрации, картинки. Бумажные цветы на «лужайке».

Предварительная работа: Познавательная, художественно-творческая непосредственно обучающая деятельность по теме «Насекомые» (стрекоза, пчела, улитка, божья коровка и т. д., просмотр мультфильма «Пчелка МАЙЯ», рассматривание картинок, энциклопедий.

Содержание НОД:

I. Организационный момент.

Воспитатель вносит в группу бумажный цветок, на нем пчела:

Очень на пчелу похожа,

Только чуть поярче цвет,

Если сильно растревожить -

От нее отбоя нет!

Как ужалит больно-больно!

Так опухнет весь укус!

Лучше быть с ней осторожно,

Я пчелу всегда боюсь!

Обойду ее сторонкой,

Пусть летит себе тихонько.

- Ребята, а вы уже познакомились с этим насекомым? Нашу гостью зовут Ириска. Где она живет? Чем питается?

Рассматривание пчёл. «Какое у нее платье?», «Чем она похожа на других насекомых?», «Какие у нее крылышки?» и т. д.

II. Создание проблемной ситуации.

- Но что-то наша «пчела-Ириска» загрустила. Вы, ребята, такие умные, дружные, веселые, добрые. А ей одной предстоит еще много работы. Вон там на лужайке цветочки, со всех надо собрать нектар и отнести его к себе в улей, накормить деток. А чем мы можем помочь нашей гостье? Давайте сделаем для нее помощниц?

Физминутка.

Веселая пчела проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре – полетела.

На цветке остановилась

И тихонько закружилась.

Лепка.

Вспоминаем части тела насекомого, форму, цвет. Раскатываем пластилин, собираем пчелу.

III. Итог.

Рассматриваем сделанных «пчёлок», даем им имена, сажем на цветы.

- Молодцы, ребята!