Конспект занятия по лепке «Яичко для Курочки Рябы» во второй младшей группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке «Яичко для Курочки Рябы» во второй младшей группе.

Цель: Учить малышей раскатывать комочек пластилина между ладонями, делать его круглой формы.

Задачи:

1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, желание утешить-вылепить новые яицки.

2. Воспитывать внимательное отношение к пожилым людям.

3. Развивать мелкую моторику рук.

4. Продолжить знакомить с русской народной сказкой  « Курочка Ряба » ,учить называть всех персонажей.

5. Формировать умение раскатывать комочек пластилина между ладонями, делать его круглой формы.

6. Учить выполнять простые движения в соответствии с текстом.

Материалы: Бубен, коробка, игрушка би-ба-бо « Курочка » , кукольный театр  « Курочка Ряба » , книжка  « Курочка Ряба » ,блюдо, пластилин,доска для раскатывания, салфетки.

Предварительная работа: познакомить детей с русской народной сказкой  « Курочка Ряба » .

Ход.

Воспитатель звенит бубном,привлекая внимание детей:

Бубен звонкий всех зовёт,

бубен звонкий нам поёт-

дзинь-боом, дзинь-боом!

Воспитатель: Ребята,посмотрите, кто-то пришёл к нам в гости и спрятался в коробке. Кто-же это может быть   (Предлагает внимательно послушать, что в коробке) .

Воспитатель :Может это кошечка?

Физкультминутка.

Скажем ей:

Кошка-кошка, кошка-брысь!

(дети выполняют отталкивающие движения руками).

На ковёр наш не садись!

(пальчиком качают из стороны в сторону)

Наши малыши пойдут-

(шагают на месте)

Через кошку упадут!

(приседают на корточки).

Воспитатель приподнимает крышку коробки,слышится:«ко-ко-ко».

-Кто говорит  «ко-ко-ко» ( Дети : курочка ) .

Воспитатель:это спряталась  курочка   (одевает игрушку би-ба-бо) .

-Здравствуй,  курочка ! Какая ты красивая : у тебя красивые пёрышки, гребешок, клювик. А как тебя зовут?

Курочка: Ко-ко-ко! Меня зовут  курочка Ряба ! Приглашаю вас в гости!

Воспитатель  :Пойдём в гости к   курочке   ( Дети : пойдём) .

Дети вместе с воспитателем идут по группе, проговаривают

поговорку:

Шла-шла  курочка лугом-

Вела детей кругом:

Cашу, Машу, Таню,Ваню

(воспитатель гладит детей по головке).

Воспитатель водит детей по группе и приводит в театральный уголок, где представлена сказка  « Курочка Ряба » . (Дети видят выставленные персонажи сказки впервые) .

Курочка: Ребята, познакомьтесь-вот мои любимые бабулечка и дедулечка.

Дети: Здравствуйте, бабушка и дедушка!

Курочка: Посмотрите какое красивое  яичко я им снесла .

Оно не простое,а золотое!Ой,а где же оно?

(Курочка ищет яичко и не находит его).

Курочка: Где же моё  яичко ? Где,дедушка,   яичко ?Где, бабуш-

ка,  яичко ?Ребята, помогите мне, пожалуйста, найти моё золотое   яичко !

(Дети ищут  яичко вместе с курочкой и находят его под

столом, разбитым на две половинки).

Курочка:Странно: дед бил-бил, не разбил. Баба била-била, не разбила. Кто же разбил моё золотое  яичко ?

Воспитатель: Ребята, вы не знаете кто разбил  курочкино яичко ?

Дети:  Яичко разбила мышка !

Воспитатель: А вот и виновница происшествия-мышка, прячется под стулом.

Мышка спит в уютной норке-

Видит сон о вкусной корке.

Ох как сильно хочет есть!

Побегу за хлебной коркой-

Может в кухне корка есть?

Прыгнула на стол со стула,

Длинным хвостиком махнула-

Со стола яйцо скатилось-

На пол- стук!

И вмиг разбилось!

Воспитатель: Это мышка  яичко   разбила своим длинным хвостиком.

Дети рассматривают какой длинный хвостик у мышки.

Пальчиковая гимнастика:

“ Мышка”

Мышка в норку пробралась,

(Дети делают двумя ручками крадущиеся движения)

На замочек заперлась.

(Слегка покачивают скрещенными в замок пальчиками)

В дырочку она глядит,

(Делают пальчиками колечко)

На заборе кот сидит!

(Прикладывают ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками).

Воспитатель:

Плачет дед и плачет баба-

Пирожкам для теста надо

Ну хотя бы, чтоб одно

Было вкусное яйцо.

-Ребята, мышка разбила золотое  яичко !Давайте слепим из пластилина новые яицки но не золотые а простые и подарим бабушке с дедушкой!

Воспитатель приглашает детей к столу,где приготовлен пластилин. Дети разминают кусок пластилина,мнут его произвольно  (разминка для рук) .Затем формируют круглой формы которые выкладывают на красивое блюдо.

Дети: Не печальтесь вот вам новые  яички .

Воспитатель: Ребята давайте не будем ругать мышку, она все поняла и больше так не будет делать.

Курочка:

Ко-ко!Вы не плачьте дед и баба-

Ведь для теста взять вам надо

У меня яйцо простое,

А не как не золотое!

Отдохну-попью водички-

И снесу я вам  яичко !

Воспитатель сажает  курочку в гнёздышко , где   курочка сносит

простое  яичко .

Воспитатель: Какая  курочка молодец ! Снесла простое   яичко для деда и бабы . Будут кушать они   яичко завтра !

Ешьте бабушка и дед,

И живите много лет!

-Ребята, давайте попрощаемся с бабушкой и дедушкой.

Дети: До свидания, дедушка и бабушка! До свидания,  Курочка Ряба !

Итог.

Воспитатель:

-Ребята, к кому в гости мы сегодня ходили  (К   Курочке   Рябе и бабушке с дедушкой) .

-А что  Курочка Ряба искала   (Золотое   яичко ) .

-Что случилось с золотым  яичком   (Разбилось) .

-Почему дедушка с бабушкой расстроились  (Потому что разбилось яйцо) .

-А как мы помогли им  (Слепили новые   яички )

Воспитатель: Бабушке и дедушке очень понравились наши  яички   и они решили подарить нам книжку с красивыми картинками про   Курочку Рябу ! Мы почитаем её завтра.