"Лесные обитатели"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное  образовательное    учреждение

«Детский сад № 7 компенсирующего вида городского округа город Нововоронеж»

Люкова Маргарита Викторовна,

воспитатель ВКК

КОНСПЕКТ ООД

«ЛЕСНЫЕ   ОБИТАТЕЛИ»

Цель: учить лепить животное, передавая его характерные особенности строения.

Задачи:

1.Обучающие:

-учить лепить ежа из целого куска, совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки (оттягивание, прищипывание);

- учить добиваться выразительности и необычности исполнения «шубки» ежа посредством включения в его оформление элементов бросового материала (вермишель).

2.Развивающие:

- развивать познавательный интерес к диким животным,

- развивать творческие способности детей, зрительное внимание, память;

- развивать мелкую моторику пальцев рук.

3. Воспитательные:

- воспитывать любовь и бережное  отношение к животным.

Ход ООД

1.Эмоциональный настрой.

 Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться: «Доброе утро»!

Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым, Пусть доброе утро длится до вечера!   «Доброе утро»!

2.Организационный момент.

 Загадывание загадки:

Звонкая погода, Снега кутерьма,

Это время года мы зовем  ………. (зима)

- Скажите, а кто живет в лесу? (дикие животные)

- Вы хотите с ними встретиться? Тогда нам предстоит путешествие в зимний лес. А совершим мы его на воздушном шаре.

3. Динамическая пауза: «Воздушный шар».

Шар воздушный надувайся, в путь - дорогу собирайся

Ждет лесная нас страна, надо нам попасть туда

Мы к друзьям своим летим тики – ти, тики – ти,

Животных мы хотим найти.

- Но все животные спрятались. А поможет нам их найти волшебный кубик. Мы будем передавать кубик друг другу, где он остановится, тот назовет картинку.

 4. Игра – кубик «Чей хвост»?

- Кубик, кубик повернись, кто спрятался, покажись.

- Чей хвост? (хвост зайца)

- Чей хвост? ( хвост белки, волка, лисы, медведя).

- Кто из этих животных спит зимой? (медведь, еж).

А сейчас мы с вами будем лепить ежей, проходите за столы.

5. Лепка ежей из соленого теста.

Показ способа выполнения работы воспитателем.

- Какой формы туловище у ежа? (овальной) Лепим овальное туловище. Пальцами прищипываем и вытягиваем мордочку. Вставляем кончик носа из гвоздики и глаза – бусинки. Иголки сделаем необычные – из вермишели по всему туловище. И у нас получится вот такой еж. А сейчас возьмите мячики, мы поиграем с ними.

6. Пальчиковая игра «Ежик» (су – джок)

Катится колючий ежик, нет ни головы, ни ножек.

По ладошке бежит, и пыхтит, пыхтит (круговые движения мячиком)

Бегает туда – сюда, Ну, а мне щекотно, да.

- Кого мы будем лепить?  (ежа)

7. Выполнение работ детьми.

Повторить  последовательность работы.

Выполнение работы детьми (под спокойную музыку).

После окончания лепки ежа, дети ставят их на отдельный стол.

Воспитатель:

Посмотрите, какие красивые ежи получились,только цвет ни как у моего ежика,пусть они высохнут, а в следующий раз мы знакомым способом «набрызг» сделаем ежам серые шубки. А сейчас нам пришла пора возвращаться в д/сад. Вокруг себя повернись и в детском саду очутись.

Всем « до свидания».