Сценарий непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивация

- Ребята, я хочу у вас спросить, любите ли вы путешествовать?

Тогда предлагаю отправиться со мной в путешествие в холодную и снежную Антарктиду! Вы готовы?

 Давайте рассмотрим внимательно этот макет, что вы здесь видите?

(На макете находиться всего один пингвин)

Правильно, ребята. Здесь много снега, льдины и одинокий пингвин. Как вы думаете ему грустно одному?

Хотите узнать как живут пингвины?

Может быть кто-то из вас что-то знает о жизни пингвинов?

Пингвины живут в Антарктиде колониями – т.е. большими поселениями на скалистых берегах, покрытых льдом, вокруг которых плавают одни льдины. Малыши пингвинята очень любят купаться. Придут на крутой берег, посмотрят вниз и с горки весело катятся. Первый раз им страшно нырнуть в холодную воду, а потом они все вместе весело купаются. Ребята, а вы знаете что пингвины – это птицы, только они не умеют летать.

Как вы думаете, а  этому пингвиненку одиноко?

 Давайте слепим для него друзей!

Планирование будущей деятельности.

- Давайте внимательно рассмотрим как же выглядит пингвин.

Презентация:

Слайд №1

 Как вы думаете как же его можно слепить?

Ребята, слепить пингвина можно двумя способами: скульптурным и комбинированным.

Слайд № 2

Начинаем лепить скульптурным способом это значит не делить пластилин на кусочки, а лепить из цельного куска вытягивая и заостряя клюв, внизу туловища прищипываем лапки с перепонками, на боках вытягиваем и заостряем крылья.

Завершаем оформление фигурки  - раскатываем комочек белого цвета, сплющиваем в удлиненную лепешку и примазываем спереди – получится светлый животик, прикрепляем  круглые глазки-бусинки.

Ребята, давайте немного отдохнем.

Неуклюжий шел пингвин,

Посреди холодных льдин.

И по ледяной дорожке прыгал он на правой ножке.

А теперь подскок на левой.

И присел, согнув колени.

Встал, присел

И пять прыжков

Очень климат уж суров.

Слайд № 3

А теперь попробуем слепить детали – лапки и крылышки – отдельно – лапки из пластилина красного цвета, крылышки – такого же света, как туловище; стараемся, чтобы и лапки, и крылышки получились одного размера, а вот разместить мы их  можем по-разному: например, одна лапка впереди, а другая сзади, будто пингвин скользит на льду; так же и с крылышками – одно выше, а другое ниже, тогда пингвины будут как будто живые .

Рефлексия

Ребята, ну что, друзья для нашего одинокого пингвинчика готовы. Ребята, а теперь поставььте на горку того пингвинчика , каким способом вам понравилось лепить больше, а остальных оставьте на льдинку.

Ответы детей:

-Да очень любим.

Ответы детей:

-Готовы

Дети рассматривают макет Антарктиды

Ответы детей: лдьдины, снег, немного воды, снежная горка, один пингвин.

Ответы детей:-Очень хотим!

Дети высказывают свои предположения .

Дети высказывают свои предположения о настроении пингвина.

Ответы детей: Да!

Дети возвращаются на свои места

Ответы детей:

Черного цвета крылья и тело, грудка беленькая, красные лапки , клюв, глазки.

Высказывания предположений детей о способах лепки пингвина.

Дети выбирают пластилин и начинают лепить скульптурным способом

Дети встают на физкультминутку

.

Дети лепят пингвинов комбинированным способом

)

Дети расставляют готовых пингвинов на льдине и в океане (макете Антарктиды)

.