Конспект занятия в средней группе по аппликации «Букет в вазе»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по аппликации «Букет в вазе»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная.

Цели: учить составлять узоры из геометрических фигур; формировать навыки вырезывания; развивать быстроту, ловкость; укреплять кисти рук.

Материалы и оборудование: листы бумаги; вырезанные из цветной бумаги квадраты, треугольники, прямоугольники, полоски; образец аппликации «Букет в вазе»; венок из осенних листьев, бусы из ягод.

1. Организационный момент.

Комплекс упражнений для кистей рук:

а) сжимать, разжимать кисти рук;

б) вращать кистями рук из исходного положения: руки вперед, руки в стороны;

в) размахивать руками вперед – назад;

г) потрясти кистями;

д) руки в стороны, потрясти кистями;

е) руки согнуты в локтях, кисти опущены (как лапки у зайчика); в таком положении опускать и поднимать кисти рук.

2. Аппликация.

Воспитатель показывает детям образец аппликации: прямоугольная ваза, в которой 3 цветка из геометрических фигур: сердцевина – квадрат, лепестки – треугольники. Из набора геометрических фигур дети выполняют аппликацию по образцу.

3. Пальчиковая гимнастика:

"Собираем листочки"

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

4. Игра «Что нам осень принесла?».

С помощью считалки выбираются «Осень» и «Дождик». «Дождик» вначале не участвует в действии (сидит на стуле или стоит в стороне). «Осень» выходит в середину круга (на ней венок из осенних листьев, бусы из ягод рябины или шиповника).

Дети медленно ходят по кругу, держась за руки, и говорят:

Дети (хором).        Здравствуй, Осень!

        Здравствуй, Осень!

        Хорошо, что ты пришла.

        У тебя мы, Осень, спросим,

        Что в подарок принесла?

Осень.        Принесла я вам муки!

Дети (хором).        Значит, будут пирожки!

Осень.        Принесла вам гречки!

Дети (хором).        Каша будет в печке!

Осень.         Принесла вам овощей!

Дети (хором).         И для каши, и для щей!

Осень (спрашивает).         Рады ли вы грушам?

Дети (хором).         Мы их впрок насушим!

Осень.         А уж яблоки что мед!

Дети (хором).         На варенье, на компот!

Осень.         Принесла и меду!

Дети (хором с удивлением). Полную колоду?

После этого дети идут по кругу в другую сторону и говорят:

Дети (хором).         Ты и яблок, ты и меду,

        Ты и хлеба припасла.

        А хорошую погоду

        Нам в подарок принесла?

Осень (хитро улыбается). Дождику вы рады?

Дети (хором).        Не хотим, не надо! (Бегут врассыпную.)

«Дождик» догоняет детей:

Дождик.         Кто под дождик попадет,

        Тот сейчас водить пойдет.

Тот, кого поймает «Дождик», становится «Дождиком», а «Осень» выбирается новая.

4. Рефлексия.

Выставка работ.