Богатыри -земли русской
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Аппликация.

Тема: «Тридцать три богатыря» (Коллективная композиция).

П/С: 1. Учить детей создавать аппликативную композицию по мотивам литературного произведения. Совершенствовать технику аппликации.

 2. Развивать умение работать с шаблоном; чувство композиции.

3. Вызвать удовольствие детей от получения общего результата.

Оборудование: иллюстрации к сказке; цветная бумага, ножницы, клей.

Ход НОД

1.Организационный момент.

Сюрпризный момент – Сундук.

 Вот здесь в сундуке у меня хранится необыкновенная книга - старинная книга, в которой живут сказки. Эта книга волшебная. Пока она находится в добрых руках, в волшебной сказочной стране добро всегда будет побеждать зло. Но если книга попадет к злым волшебникам, то сказочная страна навсегда исчезнет. Ребята, кто же может сражаться в сказочном войске?

2. Основная часть.

1. Чтение отрывка из сказки «Сказка о царе Салтане».  Ребятки, сейчас вам прочитаю отрывок из одной сказки, а вы попробуйте угадать, что именно это за сказка. Только угадать будет не так просто, поэтому слушайте очень внимательно:

«Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге —
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор;
Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров тот хранить
И дозором обходить —
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней».

Воспитатель: Ой как вы внимательно слушали и поэтому угадали! Правильно, молодцы это сказка А.С. Пушкина О Царе Салтане.

2.Рассматривание иллюстраций к сказке «Сказка о царе Салтане» , эпизод - богатыри.

Только он пока не в доспехах. Какие доспехи одевали в бой русские богатыри? ( ответы детей) Кольчуга, шлем, щит, меч.

3. Игра «Богатырская сила». Под музыку.

4. Игра « Создай богатыря». Воспитатель показывает пример выполнения богатыря.

5. Пальчиковая гимнастика: «Защитники Родины»

1,2,3,4,5 – пальчики « здороваются »

Русь идём мы защищать – ( указательный и средний пальцы идут по столу «ножки»)

Нам поможет щит и меч – (ладонь и скрещенные указательные пальцы)

Родину навек сберечь – ( сцепить пальцы в один кулак)

6. Работа над аппликацией. Тогда давайте приступим. Но мы будем не рисовать а делать из бумаги, делать аппликацию.  Теперь садитесь за столы. Выберите цвет бумаги для своего богатыря. У каждого из вас лежит шаблон богатыря. Чтобы получился богатырь, необходимо сделать следующее: обвести шаблоны человечка, кольчуги, сапог. Вырезать обведенные детали, наклеить и нарисовать лицо, узоры. А еще из серебристой бумаги вырезать щит, шлем, копье. 

Работы у нас очень много, мы же сейчас настоящие художники, поэтому нужно работать аккуратно и очень внимательно. Тогда мы успеем сделать нашу общую картину вовремя.

7. Индивидуальная работа с детьми.

3.Итог НОД.

Посмотрите какая красивая картина у нас получилась? Вам нравится? Посмотрите на лица богатырей, какие они? Кто написал эту замечательную сказку? Какой богатырь получился лучше всех? А самый сердитый? Кто его сделал? (Ответы детей) 

Молодцы! Все справились!