Конспект НОД художественно- эстетическое развитие Аппликация с детьми старшей группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД художественно- эстетическое развитие Аппликация с детьми старшей группы.

Тема: «Цветные ладошки»

(фантазийная композиция)

Задачи: Познакомить детей с возможностью создания образов, символов и эмблем на основе одинаковых элементов. Формировать умение вырезать изображение по сложному контуру (кисть руки). Вызвать интерес к собственной руке. Развивать у детей фантазию и воображение, чувство цвета. Закреплять умение составлять композицию на листе бумаги по замыслу

Материал: Клеёнки, простой карандаш, цветная бумага , ножницы, клей, кисти, салфетки,ватман.

Воспитатель: Слева друг, справа друг

Получился ровный круг.

Все мы за руки возьмемся,

 И друг другу улыбнемся

В: Что мы сегодня будем делать, и о чём говорить подскажет вам стихотворение. Написал (М. Пляцковский)

Без чего нельзя построить новый дом?

Без чего сосну не срубишь топором?

Без чего хлеба в полях не зашумят?

Без чего ракеты к звёздам не взлетят?

Ты запомни это, ты запомни, друг:

 В каждом деле обойтись нельзя. Без рук!

В: Ребята, а как называется профессия людей, которые рисуют картины.

Д: Художники

В: Правильно, а сейчас давайте поиграем в игру  Правая и левая.

Правая и левая (показать руки)

 Водят поезда (рулит)

Правая и левая (показать руки)

Строят города (имитировать)

 Правая и левая (показать руки)

 Могут шить и штопать (имитировать)

 Правая и левая (показать руки)

Могут громко хлопать.

Письмо для детей гр. « Подсолнушки»

 Здравствуйте девчонки и мальчишки, я летел от своего друга малыша. Вот прихватил у него баночку варенья, чтоб подкрепиться.  По дороге случилась беда. Я нечаянно разлил своё варенье. Ну ничего- это пустяки, дело житейское. Ребята, представляете, я взял и нечаянно отпечатал руки, измазанные вареньем на листе бумаги. Вы, посмотрите какое получилось чудо, да это просто какое-то волшебство, я настоящий художник. Только Малыш говорит Это вовсе не волшебство.  ладошками можно рисовать, придумывать интересные образы, сюжеты, а также можно делать интересные аппликации. Ребята ,а вы умеете рисовать ладошками и придумывать аппликации?

В: Ребята, а давайте ,вместе сделаем подарок от нашей группы, нарисуем картину.

В: Ребята, а теперь мы превращаемся в художников. Садитесь на свои места. Сделаем для Карлсона  картину «Весёлые ладошки».

Физкультурная минутка.

 А сейчас, давайте поиграем с карандашом.

 Карандаш в руках катаю

 Между пальчиков верчу

Непременно каждый пальчик

 Быть послушным научу!

 В: Молодцы, ребята возьмите карандаш, обведите свою руку, а затем каждый пальчик и т. д. (Слежу за правильностью выполнения задания, помогаю)

В: Ребята, в кого мы сегодня превращались, и что делали?

Д: В художников, рисовали ладошками, делали аппликации, говорили о значении рук.

В: Ребята, картина получилась очень яркая, красивая, интересная. Как вы думаете ,она понравится Карлсону?