Конспект НОД по аппликации в средней группе "Пушистые ворбышки помогают Пудику"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по аппликации в средней группе.

Тема: «Пушистые воробышки помогают Пудику»

Цель: Учить детей составлять аппликативное изображение птички из геометрических фигур. Вызвать желание создавать своими руками.

 Задачи: обогащать представления детей о птицах;

-учить детей получать из квадратов треугольники (путем складывания и разрезывания квадратов по диагонали);

-учить детей вырезывать округлые формы, применяя прием закругления углов квадрата;

--учить воспитанников составлению композиционных умений, наклеивание формы в соответствии с образцом;

--развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук;

--развивать творческое воображение детей;

-- воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.

-- формировать интерес к познанию живой природы и прививать любовь к птицам.

Материал: Картинка с изображением воробья. Книжка - игрушка «Воробьишко», автор М. Горький. Листы бумаги с нарисованными лужами. Вырезанные геометрические фигуры (круг и квадраты) серого и коричневого цвета. Фломастеры черного цвета. Ножницы. Блюдце с нарезанными шерстяными нитками серого и коричневого цвета. Клей. Кисточки. Салфетки. Клеенки.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами на прогулках. Беседа о зимующих птицах и рассматривание изображений птиц (воробей, синица, снегирь, ворона, сорока). Подкормка птиц на прогулке с помощью изготовленных кормушек и развешанных на участке. Наблюдение за поведением птиц с наступлением весны. Чтение сказки М. Горького «Воробьишко» и рассматривание рисунков в книге. Рисование луж для купания воробьям. Разрезание шерстяных ниток на маленькие кусочки для создания пушистых крылышек воробьям.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, вспомните, какое время года недавно закончилось и мы его славно проводили? (Зима) .

- Ребята, скажите, пожалуйста, а какие птицы оставались с нами на зиму? Ответы детей (сороки, вороны, воробьи и т. д.) .

Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку.

Прыг да скок, ну что за птица,

Все на месте не сидится.

С виду нет его храбрей,

Это шустрый … .(воробей) .

Ребята, а вы помните, сказку про воробьишку Пудика? Помните, что с ним приключилось? (Он выпал из гнезда, а кошка хотела его поймать) А как можно сдержать кошку, что бы она не сцапала Пудика, а мама не потеряла хвостик? (Нужно позвать на помощь много друзей воробьев). Совершенно  верно, а как мы можем им помочь? (Сделать много друзей воробьев)

Ребята, послушайте стихотворение «Воробей», которое написала Агния Барто.

Воробей по лужице

Прыгает и кружится.

Перышки взъерошил он,

Хвостик распушил.

Погода хорошая!

Чил-чив-чил!

- Это стихотворение, напомнил нам о том, что мы вчера с вами видели на прогулке. Давайте вспомним, каких птиц мы видели? (воробьев)

- Что они делали в лужах? (воробьи купались в лужах)

Физминутка. Воспитатель: Ребята, давайте сейчас мы превратимся в воробьев и тихонько встанем со своих мест и полетим на коврик. (Воспитатель еще раз читает стихотворение «Воробей», дети прыгают и кружатся как воробышки)

Воспитатель: Вот какие замечательные птички летали и прыгали у нас в группе! А теперь полетим к нашему рабочему месту и превратимся снова в ребят.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание, что за геометрические фигуры лежат перед вами на столе? Ответы детей: Круг и квадраты.

Воспитатель: Ребята, на самом деле это не простые квадраты, они волшебные! Почему волшебные? Я открою вам секрет, сейчас в наших руках волшебные квадраты превратятся в воробьев.

Воспитатель: ребята, я расскажу вам ка делать воробья. Будьте внимательны и следите за работой моих рук.

Пошаговое объяснение.

1. Берем квадрат и обрезаем с трех сторон уголки. Одна сторона осталась с уголком. Так квадрат превратится в туловище с хвостиком.

2. Второй квадрат складываем по диагонали пополам, проглаживаем рукой как утюжком. Затем развернем его и по линии сгиба разрежем ножницами квадрат. Мы получим два треугольника. Это крылышки.

3. Составляем из полученных деталей воробьев.

Воспитатель: Ребята, перед работой хочу напомнить вам правила безопасной работы с ножницами ;

-Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями.

- Следить за тем, чтобы ножницы не оказались под изделием, та как их можно уронить и поранить себя или рядом работающего человека.

- По окончании работы убрать ножницы на край стола с сомкнутыми лезвиями.

- Внимание! Вы стали волшебниками!

 Самостоятельная работа детей. Воспитатель следит за последовательной работой детей и при необходимости помогает детям.

Воспитатель:- Ну, вот, ребята, посмотрите, какие у нас получились замечательные птички. Перед тем как наклеить наших птичек, сделаем зарядку для пальчиков, чтобы хорошо справились с заданием.

Пальчиковая гимнастика.

Светят солнышка лучи

Они очень горячи

Птички весело летят

И на солнышка глядят.

Раз, два, три, четыре, пять

Солнце выходи с нами гулять.

Воспитатель: Ребята, наши пальчики отдохнули и теперь мы будем приклеивать воробьев. При помощи кисточек нанесите клей на детали и приклейте воробьев. Лишний клей промокните салфеткой.

-Ребята, а как вы думаете для чего у нас на тарелочках кусочки ниточек, которые мы недавно нарезали? Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, с помощью этих ниточек мы сделаем воробьев пушистыми. Нанесем кисточкой клей на крылышки и приклеим коричневые нитки. Кисточкой нанесем клей на хвостик и приклеим серые ниточки. Получились пушистые воробьи.

- Ребята, посмотрите на свои работы и скажите, почему наши птички не похоже на живых.

Ответы детей. (Нет глаз и клюва.)

Воспитатель: Ребята, на столе у каждого из вас лежат фломастеры. Возьмите их в руки и нарисуйте глаза воробьям, чтобы они увидели нас. А чтобы воробьи запели, нарисуйте им клювики.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, сейчас отложите все на угол стола, возьмите свои работы, подойдите ко мне и разложите вокруг Пудика своих воробьев.

- Посмотрите, ребята, какие красивые птички у нас получились! Как, вы, думаете, осмелится ли кошка напасть  на Пудика, увидев целую армию дружных воробьев?  Смогли мы помочь Пудику?  Какие, вы молодцы, все хорошо работали, у вас получились чудесные птички, потому что вы все очень постарались! Спасибо вам ребята за доброту и работу!