«Белый медведь» Изготовление аппликации из бумаги и манной крупы .
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по теме «Белый медведь»

Выполнила : Т.Г Иванова.

Цель и задачи: сформировать у детей понятие «Арктика», познакомить с одним из животных Арктики - белым медведем.; Познакомить детей с новым приемом в аппликации при помощи манной крупы. Закреплять навыки пользоваться клеем; воспитывать аккуратность, внимательность. Воспитывать интерес к животным холодных стран.

Материалы: белый лист бумаги, цветной картон для основы, , ножницы, клей; материалы для видеопроектора:  «Белый медведь».запись песни «Где то на белом свете».

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Органиационный момент.

Где-то на белом свете

Там, где всегда мороз,

 Трутся спиной медведи О земную ось.

 Мимо плывут столетья,

Спят подо льдом моря

Трутся об ось медведи- Вертится Земля.

Мы отправляемся с вами туда, где царство холода и льда!

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

Люблю я плавать и плескаться

Где холодная вода.

В снежных кучах кувыркаться,

Где зима всегда-всегда.

Белый мех и жира слой

Выручат в беде любой.

Дети: Белый медведь.

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы будем делать аппликацию  белого медведя. Давайте вспомним где они живут?

Дети: В холодных странах, где вечнaя зима.

Воспитатель: Да, зима – это трудное, холодное, но в то же очень красивое время года. Давайте сейчас посмотрим видеофильма «Где живут белые медведи» или ( Белые медведи )

Воспитатель: На Северном полюсе , где дует холодный ветер, воет вьюга, вся земля покрыта снегом и живет Белый медведь. Это огромный зверь, самый крупный хищник на нашей планете.

Воспитатель: Ребята, какого цвета медведь?

Дети: Белого.

Воспитатель: Правильно, а когда на него светит солнце, у него бледно желтый оттенок шерсти.

Объяснение последовательности выполнения.

Воспитатель: Для того, чтобы приступить к выполнению работы, давайте посмотрим, что нам понадобиться?

Дети называют то, что лежит на партах.

-клей ПВА

- основа

- шаблон белого медведя

- кисточка

- манная крупа

- салфетка

-Воспитатель: Как будем выполнять?

1. Наносим клей на фрагмент с помощью кисти, при этом следим, чтобы кисть не выходила за границы.

2.Насыпаем густо манку определенного цвета.

3.Затем стряхиваем лишнюю манку в тарелочку.

- Повторите, как будем выполнять аппликацию?

(Дети рассказывают последовательность выполнения).

- Прежде чем приступить к работе вспомним правила пользования клеем.

(Дети встают и читают по одному).

Правила при работе с клеем:

1. Не допускайте попадания клея в глаза и в рот.
2. При работе с клеем пользуйтесь кисточкой.
3. Излишки клея убирайте салфеткой, осторожно прижимая ее.

-Вот и повторили правила при работе с клеем.

- А сейчас мы с вами разомнем наши руки, чтобы они у нас были послушные. Повторяйте за мной.

Гимнастика для рук.

1. Сцепите пальцы в замок. Выполним волнообразные движения руками

3. Держа руки около груди, сцепите пальцы в замок. Вытяните руки вперед и аккуратно выгните кисти ладонями наружу. Вернитесь в исходное положение.

4. Сцепите пальцы в замок и плотно сомкните кисти. Поочередно надавливайте на кисть одной руки пальцами другой. Не разжимая рук, «поиграйте» пальцами.

- Приступаем к работе.

Самостоятельное выполнение работы.

(звучит тихая музыка)

Подведение итогов и оценка выполненной работыВоспитатель: Давайте полюбуемся нашими мишками. Какие они все получились красивые, пушистые. А этими белыми красавцами мы украсим нашу выставку. Наше занятие закончено.