Конспект по аппликации "Снегири на ветке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Краевое государственное общеобразовательное автономное учреждение

«Центр образования «Эврика»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

в старшей группе

Тема:  «Снегири на дереве».

Составила:

воспитатель

 Пчёлина Ирина Юрьевна

г. Петропавловск-Камчатский

декабрь 2018 года

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах, учить передавать в аппликации образ снегиря.

Задачи:

- формировать умение создавать образ снегиря из нетрадиционных материалов (ватные диски);

- закрепить умения пользоваться ножницами, кистью и красками, аккуратно пользоваться клеем;

- развивать у детей творческие способности, усидчивость и желание творить;

- воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе, желание заботиться о птицах.

Методы и приемы:

Игровые упражнения, самостоятельная творческая деятельность детей.

Наглядные:

Рассматривание образца, показ, способ действия.

Словесные:

Художественное слово, рассказ воспитателя, рассуждение.

Интеграция образовательных областей:

• речевое развитие,
• познавательное развитие,
• художественно-эстетическое развитие.

Технологии, используемые педагогом  в  мероприятии:

1. Технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми:

- педагогическая поддержка, оказание педагогом помощи в решении проблемной ситуации;

- опора на личный опыт ребёнка.

     2. Игровые технологии:

- игровые задания и упражнения.

     3. Проблемно-диалогические технологии:

         - создание проблемной ситуации.

     4. Здоровьесберегающие технологии:

- развитие мелкой моторики;

- физкультминутка.

     5. Информационно-коммуникационные технологии:

          - показ слайдовой презентации (см. Приложение  диск -ЭОР).

Предварительная работа

Рассматривание иллюстраций, чтение стихотворения А.Барто «Снегирь»; просмотр презентации  «Зимующие и перелетные птицы»; д/и «Узнай по описанию».

Демонстрационный материал: презентация «4 лишний»; иллюстрации с изображением снегиря; образец, выполненный воспитателем.

Материал к занятию: картон голубого цвета (фон),  краски, ватные диски, кисточки, поролон, ножницы, клей ПВА, клеенка, салфетка.

Ход занятия

1.Беседа

Воспитатель:

- Скажите, ребята, какое сейчас время года?

- А каких птиц зимой на улице мы можем увидеть?

- Как одним словом можно назвать птиц, которые остались зимовать с нами?

- Молодцы!

-А какие птицы улетают в теплые края?

- Молодцы!

- А, что бы узнать, знаете ли вы перелетных и зимующих птиц, я предлагаю поиграть в игру, которая называется «4-ый лишний».

Дети подходят к интерактивной доске.

-Молодцы, вы справились с этой игрой.

- А как вы думаете, чем мы с вами сегодня будем заниматься?

- Как вы догадались?

- Хорошо. А что будем делать?

- Разгадав загадку, которую я вам сейчас, вы узнаете, кого мы сегодня будем мастерить.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

Если дети не отгадали, загадываю вторую загадку.

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это…

(Снегири)

-Молодцы!

Воспитатель: Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение.

Снегири! Снегири!

До чего ж вы хороши!

Грудки красные горят

Привлекают всех ребят.

Снегири! Снегири!

Не боитесь вы зимы,

Остаетесь зимовать

Зиму-зимушку встречать.

Воспитатель: Как вы думаете, почему снегири особенно заметны зимой? (благодаря своим красным грудкам).

Воспитатель: Давайте рассмотрим, как выглядит снегирь? (Ответы детей.) Голова, крылья и хвост черные, грудка и брюшко красные, клюв у снегиря короткий и толстый.

Приглашаю детей за столы.

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам сделать аппликацию «Снегири на дереве». (Выставить образец работы.)

Обсуждение процесса изготовления аппликации.

Воспитатель: Ребята, сначала мы с вами нарисуем дерево, для этого нам понадобятся кисточка и поролон. ( Показ и выполнение работы.)

Воспитатель: Пока наше дерево будет подсыхать, предлагаю вам немного отдохнуть.

Физминутка

Вот на ветках посмотри (Руками хлопают себя по бокам.)

В красных майках снегири (Показывают грудки.)

Распустили перышки (Руки в стороны.)

Греются на солнышке (Шевелят пальчиками.)

Головой вертят, вертят (Повороты вправо, влево.)

Улететь они хотят (Бегут по кругу, взмахивая рукам

- Ребята, сейчас мы с вами будем вырезать снегирей из ватных дисков, давайте повторим, как надо работать с ножницами. (С ножницами нужно работать сидя за столом, аккуратно держать ножницы прямо от себя, не раскрывать их широко) (Показ и выполнение работы)

В ходе самостоятельной работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь. С помощью инструкций и побуждающих вопросов регулирует деятельность детей.

Работа детей за столами.

Итог

Дети рассматривают работы друг друга, сопоставляют с образцом. Ребята отмечают работы, которые им понравились, свой выбор аргументируют.

Воспитатель: Все молодцы, хорошо справились с заданием.

Чтение стихотворения:

Ты откуда снегирёк прилетел-то в наш лесок?

С севера я прилетел, ючь-ючь-ючь,

Вкусных ягод захотел!

У нас зима, метели злятся, ты не будешь их бояться?

Пусть они метут и злятся, ючь-ючь-ючь,

Я не буду их бояться!

Для зимы я приберег, теплый красный кожушок!

Воспитатель: Вот какие замечательные получились у нас снегири!