Конспект занятия на тему "Шляпа" (нетрадиционная техника аппликации)
учебно-методический материал по аппликации, лепке

МБДОУ Айбечский детский сад «Аистенок»

Ибресинского района Чувашской Республики

Конспект занятия организованно образовательной деятельности в области «Художественно-эстетическое развитие» на тему: «Шляпа»

(нетрадиционная техника аппликации в средней группе)

Выполнила: Венедиктова О.И.

Айбечи 2016 г.

Цель:

1. Расширить представление детей о головных оборах, о их назначении, видах и формах;
2. Привить детям интерес к нетрадиционной технике аппликации (салфетки, засушенные семена тыквы и клена);
3. Развивать творческое воображение, координацию глаз, мелкую моторику мышц рук, чувство цвета и композиции, эмоционально-положительное отношение к двигательной деятельности;
4. Воспитывать аккуратность и усидчивость, чувство прекрасного. Вызывать положительное настроение.

Предварительная работа: рассматривание изображение шляп.

Материал: трафарет шляпы, клей (пва), кисточки, салфетки для работы, семена клена и тыквы, шарики из бумажных салфеток двух цветов, пластилин.

Ход образовательной деятельности:

   Под музыку «Весна красна» появляется солнышко, сделанная из картона.

  - Дети, какое время года сейчас? (Весна)

  - Правильно. Вот и солнышко появилось у нас в группе и сразу стало светлее. Солнышко это не простое, а волшебное. Кто дотронется до солнышка, сразу станет добрее и умнее. Солнышко дарит людям тепло и свет, доброту и ласку. Давайте передадим это солнышко друг другу и настроение у всех станет веселое и хорошее (дети передают солнце). Молодцы дети!

  - А теперь послушайте загадку:

Чтоб мои не мерзли уши,

Стану мамочку я слушать,

И надену не спеша я,

«Что-то» теплое, с ушами!

А про «что-то» кто-то знает?

И загадку отгадает? (Шапка).

Что за друг, без которого зимой из дома не выйдешь? (Шапка).

  - Правильно, дети, это шапка. А какие виды шапок вы знаете? (кепка, берет, шляпа, шапка, панама).

  - Как можно назвать двумя словами разные виды шапок? (головные уборы).

Демонстрация головных уборов на экране.

   - Каких сказочных героев вы знаете, которые носили шляпы? (Красная шапочка, Дюймовочка, Буратино, Карабас-барабас, Незнайка).

Показ на экране сказочных героев.

  - Дети, а вы любите получать подарки?

  - Да!

  - А сами любите дарить?

  - Да!

  - А хотите сделать своими руками подарок другу или бабушке, или маме, или просто куклам вашей группе? (Хотим).

  - Сегодня мы с вами будем украшать шляпу для подарка.

Показ воспитателем нескольких вариантов украшений шляп.

   Сначала мы отщипнем кусочек пластилина и сделаем комочек (шарик). Затем скатаем этот шарик и сплющим, чтоб получился пестик у цветочка. Потом будем вставлять в этот шарик (пестик, сердцевина) семена тыквы и клена. У вас получится красивый цветок, который вы прикрепите к шляпе на полосочку. Место на полосочке выберите сами. Теперь мы будем оформлять полоску из салфеток – шариков. Цвет выберите сами.

  - Сначала мы поиграем в игру со шляпой, а потом сядем украшать.

Физкультминутка «Игра со шляпой».

- А теперь еще раз посмотрите мои образцы и приступите сами украшать шляпу.

Под тихую и спокойную музыку дети украшают шляпу.

В конце занятия воспитатель выставляет работы на мольберте и делает анализ детских работ. Спрашивает у детей, чья работа больше всех понравилась.

Воспитательница напоминает детям о волшебном солнце, где на подносе появляются «маленькие солнышки» для каждого ребенка.

  - Молодцы, дети! Вы сегодня очень хорошо потрудились. Пусть это солнышко остается с вами надолго и дарит вам тепло и свет.