конспект занятия для старшей группы 23 февраля
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Дети заходят в группу и становятся полукругом

- Ребята послушайте стихотворение:

Мы сегодня отмечаем
Этот праздник в феврале,
Мира, радости желаем
Всем ребятам на земле.

Пусть никто не знает горя,
В мире все мы жить должны,
Не решайте силой споры,
Дети — не хотят войны!

Слушают стихотворение

Условия для расширения познавательных представлений

- Как вы думаете, какой приближается к нам праздник?
- Чей это праздник? 

Предположения детей.

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

- Это праздник всех военных, всех, кто когда-то служил в армии, и кому только предстоит пойти служить. 23 февраля – как он называется?

Предположения детей.

Ответы детей

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

Основная часть

Сидя полукругом на стульчиках

- Ребята, а что вы знаете про нашу армию?

Ответы детей

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

- я загадаю вам загадки, а вы должны их отгадать:

1. Он на гусеницах мчится,
Только он не трактор.
В бой пойдет - и пригодится
Фронтовой характер.

2. Смело в небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое? 

3. Под водой железный кит
Днем и ночью кит не спит
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой.

Ответы детей

(танк)

(Самолет)

(Подводная лодка)

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

- ребята, а у вас готов подарок для папы к празднику?

- что же нам делать?

Ответы детей

Условия для выражения детьми своих мыслей.

- я сделала вот такой подарок своему другу! Давайте с вами и вашим папам сделаем такой подарок! Согласны?

Ответы детей

Условия для выражения детьми своего мнения

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

Физ. минутка

Раз два три четыре пять                    построение в колонну

Становитесь защищать

руки к голове

Раз, два, раз, два                                     ходьба на месте
маршируем мы всегда.

Раз два идут солдаты                  

ходьба кругом
Все шагают дружно в ряд

В небе кружат самолеты-               

 ходьба руки в стороны

Наш Российский спецотряд.

Высоко за тучей скрылись,               

прыжки руки вверх
Вправо влево наклонились              

руки в стороны наклоны

И на землю опустились.           

присесть

Выполняют движения по тексту

Условия для двигательной активности

На столе разложены материалы

(листы бумаги разных цветов, ножницы, клей, картон)

- ребята у нас на столах есть все необходимые материалы для изготовления подарка, выбирайте себе лист бумаги, какой вам нравится, возьмите ножницы и клей.

Дети выбирают материалы

Условия для самостоятельного выбора материалов

Условия для развития навыков взаимодействия со сверстниками

За столами

1. сначала мы с вами сконструируем  рубашку.

2. вырежем и приклеим галстук к рубашке

3. затем сконструируем пиджак

4. склеим рубашку и пиджак

5. приклеим пуговицы и листочку(нагрудный карман)

Слушают инструкцию

Условия для восприятия информации

Педагог совместно с детьми делает открытку, сопровождая свои действия словесными инструкциями.

Помогает детям, которые испытывают затруднения.

Выполняют оригами

Условия для продуктивной деятельности

Завершение занятия

Стоя полукругом

Что мы сегодня делали?

Что мы сначала сделали?

Что потом?

Для чего мы это делали?

Ответы детей

Оформление выставки

Условия для выражения детьми своих мыслей.