Тестопластика " Сказочное тесто"
презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа)

Слайд 1

Кружок тестопластики «Сказочное тесто» «Самолет»

Слайд 2

Задачи обучения: Образовательные задачи: 1. учить лепить самолет конструктивным способом; 2. продолжать учить передавать признаки предметов в точности; Развивающие задачи: 1. продолжать развивать желание лепить; 2. продолжать развивать чувство цвета; 3. развивать моторику; Воспитательные задачи: 1. Воспитывать аккуратность, усидчивость; 2. Воспитывать эстетические чувства, любовь к природе; 3. Воспитывать умение работать в коллективе. Предварительная работа: беседа на тему «Дня защитника Отечества». Оборудование и материалы: педагогический образец, изображения самолета; клеенка, салфетка, тарелочка, стека, тесто (желтого, зеленого, белого цвета), непроливайка с водой, кисточка, гуашь синего цвета, вата, диск, клей ПВА.

Слайд 3

Форма организации продуктивной деятельности: фронтальная. Ход работы I. Вводная часть Беседа про военную технику с использованием изображением: Воспитатель: Какую военную технику вы знаете? Ответы детей. Воспитатель: Молодцы. А теперь посмотрите на самолет. Обследование - Где летают самолеты? -Кого цвета небо? - Какого цвета и формы самолет? - Из скольких частей он состоит? - Какой формы и размера части? - Как называется профессия? - Молодцы. А вы помните, что скоро праздник «День защитника Отечества»? Давайте нашим папам слепим самолет и подарим его?

Слайд 4

Летчик Летчик , или же пилот , – специалист, обладающий знаниями и умением управлять различными авиационными транспортными средствами, такими как самолет или вертолет. Пилотов воздушных судов условно делят на несколько категорий: военные, экспериментальные, гражданские и любители. В обязанности пилота входит контроль за самолетом во время всего пути. Получив указания и маршрут от авиадиспетчера, пилот обязан прикладывать все усилия, чтобы самолет оказался в заданное время точно в том месте, которое указано в расчетной траектории. Чтобы следовать заданному маршруту и не допустить столкновения в воздухе, пилот обязан постоянно в течение всего полета сравнивать показания приборов с расчетными данными – приборов, к слову, большое множество. Давайте сначала сделаем гимнастику и превратимся в летчиков. Физминутка

Слайд 5

Быть шофером хорошо Дети крутят воображаемый руль., А летчиком – лучше. и. Я бы в летчики пошел, Пусть меня научат. Имитируют крылья самолёта, расставив рук Наливаю в бак бензин, Наклоняют воображаемый сосуд. Завожу пропеллер. Круговое движение правой рукой. «В небеса, мотор, вези, Чтобы птицы пели». Имитируют крылья самолёта, расставив руки.

Слайд 6

II.Основная часть 1. Берем целый кусок белого теста и катаем шар; 2. Кладем его на диск и ладошками приплющиваем его , затем пальчиками растягиваем его по всей поверхности диска. 3. Берем кисточку и окрашиваем диск в синий цвет – это наше небо.(меньше краски – больше воды) 4. Берем желтое тесто (отделяем от большого , кусок по меньше) тот который больше берем и тоже катаем из него шар; 5. Ладошками приплющиваем его и делаем из него куб, выравниваем – делаем -фюзеляж (борт самолета); 6. Берем оставшуюся часть желтого теста и делаем из него треугольник - хвост самолета; 7. Прикрепляем хвост к борту самолета, с помощью клея ПВА ; Давайте не много отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику. Я построю самолет (ручки разводятся в разные стороны, пошире); Шлем надену, и в полет (складываем ладони «лодочкой» над головой, изображая шлем); Сквозь волнистые туманы полечу в другие страны (выполняем то самое асинхронное движение пальцами, играя на воображаемой дудке); Над морями и лесами, над горами и морями («стряхиваем» с пальчиков воду); Облечу весь шар земной (показываем руками окружность, как если бы вы обхватывали мяч). 8. Берем зеленое тесто и делаем из него шарик, потом делаем жгут. 9. При помощи взрослого вставляем в жгут зубочистку и приплющиваем. 10. Делаем крылья для самолета, прикрепляем в верхней части самолета, при помощи клея. 11. На тесто (небо) наносим клей ,участками и накладываем на эти участки вату - облака.

Слайд 7

III. Заключительная часть Просмотр детских работ, анализ: какие красивые самолеты получились! - Что мы делали на занятии? -Из чего состоит самолет? - Какой праздник будет? - Кого вы будете поздравлять?