Конспект открытого занятия «Развитие мелкой моторики на занятиях аппликации»

Тема «Развитие мелкой моторики на занятиях аппликации»

«Шуба для снежной королевы»

Цель: Уточнить представления детей о зиме, зимних явлениях природы.

Задачи: Учить работать с нестандартным материалом.

Развивать зрительное, слуховое восприятие, внимание, память, мелкую моторику, координацию движений с речью, активность.

Развивать у детей аккуратность в работе, творческие способности, фантазию. Воспитывать усидчивость, умение выслушивать ответы товарищей.

Оборудование: Клей пва, кисти, заготовка картинки со снежной королевой, соль, салфетка для рук, вата, клеенка, лоток для остатков соли.

Ход занятия: Воспитатель рассаживает детей по местам.

Воспитатель: Дети, сегодня утром по дороге в сад ко мне подбежал снеговик и отдал письмо, но открывать разрешил только вместе с вами. Давайте откроем и прочитаем. Это письмо от Деда Мороза.

Дорогие дети! На улице совсем нет снега, и мои сани не смогут к вам доехать. А все это из-за того, что Снежная Королева потеряла все кристаллы льда со свое шубы. Помогите ей, пожалуйста!

Воспитатель: Ну что, дети! Мы поможем Снежной Королеве найти кристаллы льда?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте посмотрим на картину с изображением снежной королевы. Посмотрите, как блестит ее шуба, она вся покрыта кристаллами льда.

Для начала давайте немного разомнем наши пальчики.

Игра «Мороз» (воспитатель читает стихотворение, дети повторяют и выполняют движение под текст)

В ладошки мы похлопаем

Вот пришел к нам мороз.

И ножками потопаем

Нам мороз не страшен

Раз, два, три, четыре, пять

Ручками помашем.

Стало нам тепло опять

Щиплет щечки, щиплет нос.

Воспитатель: Ну, вот мы размяли наши пальчики и теперь готовы приступить к работе. Давайте посмотрим, что у нас есть на столе?

Дети: Клей, кисточка, вата, соль.

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, на что похожи кристаллы льда? Посмотрите, у нас с вами есть соль, она похожа на кристаллы льда? Давайте посмотрим на картину с изображением снежной королевы.

Дети: Да.

Воспитатель: Именно ей мы и будем украшать шубу для нашей королевы. Для того что бы соль держалась надо намазать шубу клеем, а потом взять щепотку соли и посыпать сверху, (воспитатель на своем примере показывает как наносить клей и соль).

Пока наша шуба сохнет, давайте украсим картину снегом. Для снега нам нужна вата, скатываем из нее шар и приклеиваем к картине в произвольном порядке.

Воспитатель: Что-то мы засиделись, давайте оставим нашу картину сохнуть, а сами поиграем в игру. Выходите на ковер.

П/и «Горячо-холодно» (игра повторяется 2-3 раза)

Воспитатель: Ну вот, мы отдохнули, теперь можно посмотреть, что же получилось. Аккуратно стряхиваем все лишнее в контейнер. Посмотрите какая красивая шуба получилось у наших снежных королев.

Как вы думаете, мы помогли деду морзу?

Дети: да.

Воспитатель: А что мы для этого сделали?

Дети: Ледяную шубу.

Воспитатель: А из чего мы ее делали?

Дети: Из соли.

Воспитатель: Молодцы, хорошо потрудились, и у каждого получилась очень красивая снежная королева. Давайте повесим наши картины в творческий уголок.