Конспект занятия " ТРАНСПОРТ"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД занятие по развитию речи
Тема: стихи Агнии Барто «Транспорт» 

Используемые технологии:
развивающая,
игровая,
здоровьесберегающая.

Выполнил: 
Радзевич Светлана Алексеевна,
воспитатель
ГБДОУ №97

Цель: Расширить знания детей об окружающем мире.

Задачи: Обучающие – обобщить и систематизировать знания детей о транспорте, его назначении;

- различать и называть виды транспорта;

Коррекционные – развитие зрительного и слухового внимания, память, мыслительные процессы;

Воспитательные – формируем самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее;

Активизация словаря – предметный – грузовик, самолет, кораблик

действенный – едет, плывет, летит.

Виды деятельности:
Игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, чтение (восприятие) художественной литературы, продуктивная, музыкально-художественная.

Материал:
Картинки из серии «Транспорт», ½ альбомного листа, с изображением цветных машинок без колёс, пластилин, мольберт, заготовка изображение дороги формат А3, презентация мультимедиа.

Ход занятия:

I. Организационный момент
Заходим в группу, говорим гостям: Здравствуйте!

Воспитатель: (Обращает внимание детей на картину с изображением дороги)

Вы скажите, умницы,
Что же это?
- Улица! (Показывает на картину)
Интересная картина:
(Выкладывает изображение транспорта на картину)
Вот автобус,… вот машина,…
Едет самосвал большой,…
В небе самолет крутой,…
Кораблик по реке плывет,…
Набирает полный ход.
Отгадайте, что же это?
Это транспорт, транспорт это!

II Основная часть:
 Дети садятся на стульчики, смотрят на картину.

Воспитатель:
Ребята, что я прикрепила к картине? (Машины)
Какие машины? (Большие — грузовые и маленькие — легковые)
Что они делают? (Едут)
Где едут машины? (По дороге)
Что есть у машины? (Колеса, кабина, кузов)

• (Слайд 3 А. Барто «Грузовик»)

Воспитатель
Ребята, а самолёт едет по дороге? (Нет. Он летит по небу!)
Что есть у самолета? (Крылья, мотор, кабина)

• (Слайд 4 А. Барто «Самолет»)

Подвижная игра «Самолеты»
(Дети повторяют движения по тексту 2-3 раза)

Самолеты загудели,
Самолеты полетели,
На поляну тихо сели
Да и снова полетели.
(Убегают на стульчики)

 Воспитатель: Самолет летает в небе, а что плывет по воде?
Дети: Кораблик!

• (Слайд 5 А. Барто «Кораблик»)

Воспитатель: Посмотрите, какие у меня кораблики! Только они не плывут, надо на них подуть!

Дыхательное упражнение «Ветерок»

Воспитатель: (читает стихотворение, в это время дети дуют на кораблики)

Ту, ту, ту. Ту, ту, ту.
На кораблике плыву.
Наша ванна океан,
Я отважный капитан.
Мне не страшен сильный шторм.
Сам наделаю я волн.

 Воспитатель: кораблик?… (плывет), ребята, что делает машина?..(едет),самолет?…(летит)

• (Слайд 5 викторина «кораблик»)
• (Слайд 8 викторина «машина»)
• (Слайд 11 викторина «самолет»)
• (Слайд 14 дидактическая игра «что лишнее?»)
• (Слайд 15 кроссворд)

III Продуктивная деятельность:

Воспитатель:

- Ой, смотрите, ребятки, на нашей картине только дорога. Чего же ей не хватает? (Машин). У нас есть машинки, только без колес они не поедут! Давайте сделаем машинам колесики.
Воспитатель: (Раздает детям цветные изображения машинок. Спрашивает у каждого ребёнка). Какого цвета машинка? (ответы детей)

Деятельность детей: «Лепка колес».

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Вот и появились у машинок колёса. Давайте, приклеим наши машинки на дорогу, чтобы ей было веселей.

(машинки с колесами приклеиваем на картину)

Ребята, посмотрите, сколько машинок едет по нашей дороге!

IV заключительная часть:

Молодцы ребята, а теперь мы посмотрим мультфильм про машины.

• (Слайд 16 мультфильм – «Машина едет далеко»)

Вот и закончилось наше занятие. Нашим гостям скажем спасибо за внимание и попрощаемся с ними.