Коллективная аппликация на тему «Рыбки в аквариуме» в старшей группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Коллективная аппликация на тему «Рыбки в аквариуме» в старшей группе.

Программное содержание: развивать художественное воображение, эстетический вкус. Развивать чувство композиции. Закреплять усвоенные ранее приемы складывания, вырезания, в том числе приемы вырезания геометрических элементов (треугольник). Формировать у детей положительное отношение к живым существам. Учить работать в группе, всем вместе, воспитывать чувство товарищества.

Материал: цветная бумага, клей, ножницы, лист A2.

Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций аквариумных рыбок, беседа на тему «Где живут рыбы?», подготовка листа A2.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку

У Сережи на виду

Рыбки плавают в пруду.

Грустно кот глядит на пруд:

Вот поймать бы рыбку тут!

Не поймаешь… Как назло

Пруд запрятан за стекло.

(Аквариум)

Много–много лет назад путешественники, посетившие теплые страны, обратили внимание на красоту местных рыбок, и привезли их к себе домой, для разведения в специальных стеклянных сосудах – аквариумах.

Давайте посмотрим на эту фотографию и поговорим о том, что мы видим в этом аквариуме.

Дети по наводящим вопросам воспитателя описывают цвет и форму рыбок, называют части их тела (голова, туловище, хвост, плавники).

Воспитатель: Ребята, нужно сделать стеклянный домик рыбок уютным, что еще нам понадобиться сделать для нашего аквариума?

(Водоросли, камни, ракушки).

Ребята, а что такое водоросли? (Трава, которая растет в воде).

А для чего нужны рыбкам водоросли? (Чтобы дышать).

Воспитатель: Правильно, рыбы тоже нуждаются в воздухе, водоросли дают рыбкам воздух. А еще в водоросли можно кушать, а также в водорослях можно выводить маленьких деток. Посмотрите, как растут водоросли, снизу вверх. Какого они цвета? (Зеленого). Молодцы ребята! А теперь, прежде чем приняться за работу, давайте разомнемся!

Динамическая пауза:

Рыбка плавает в водице, (руки прижать к телу и помахать ладошками, как плавниками)

Рыбке весело играть (плавные движения руками назад и вперед,

Рыбка, рыбка, озорница, (плавные движения руками в стороны)

Мы хотим тебя поймать («закидываем удочку»)

Рыбка спинку изогнула (наклонились)

Крошку хлебную взяла, (выпрямились)

Рыбка хвостиком махнула,

Быстро-быстро уплыла (сложили руки за спину и подвигали ладошками).

Воспитатель: А теперь вернемся за столы и наполним рыбками, камушками и водорослями наш аквариум.

Дети складывают листы цветной бумаги в треугольники и вырезают «хвост», одновременно с этим создавая плавники. После того как работа закончена, дети располагают на тонированном листе, изображающем аквариум, своих рыбок.

Заключительный момент:

Воспитатель:

В нашем аквариуме теперь живут разноцветные рыбки, давайте посчитаем, сколько у рыбок?

Вы отлично постарались, ребята! Молодцы!