Конспект НОД по лепке во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЛЕПКЕ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Тема: «ГРИБОЧЕК НА ОСЕННЕЙ ПОЛЯНКЕ»

         Цели:

• РАЗВИВАТЬ У ДОШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕС К ЛЕПКЕ ИЗ ПЛАСТИЛИНА;
• ВОСПИТЫВАТЬ АККУРАТНОСТЬ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ С ПЛАСТИЛИНОМ;
• УЧИТЬ ДЕТЕЙ ЛЕПИТЬ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ, ПРИДАВАТЬ ИМ ФОРМЫ (ШАР, СТОЛБИК), ПЛОТНО СОЕДИНЯТЬ ИХ;
• ЗАКРЕПЛЯТЬ НАВЫКИ ВНИМАТЕЛЬНО РАССМАТРИВАТЬ ОБЪЕКТ, ВЫДЕЛЯТЬ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ.

Материалы:

• ПЛАСТИЛИН
• ИГРУШЕЧНЫЕ ГРИБЫ
• ДОСКИ ДЛЯ ЛЕПКИ
• САЛФЕТКИ
• ИГРУШЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК
• КОРЗИНКА
• КАШТАНЫ
• ИЛЛЮСТРАЦИИ ГРИБОВ.

ПОДГОТОВИЛА:

ГЛУХОВА АНАСТАСИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЛЕПКЕ С ДЕТЬМИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

           Воспитатель предлагает детям перед занятием выполнить психогимнастику:

Сделаем большой круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Сделаем маленький круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Слышится звук плача.

Воспитатель. Кто-то плачет, пойду я посмотрю.

Обращает внимание детей на зайчика, который сидит под кустом, и на корзину, которая находится рядом.

Бежал заяц через лес,

Корзину он с грибами нос,

На синичку засмотрелся,

Об траву споткнулся,

Все грибочки растерял.

Сел под куст и затосковал.

Я в детский сад утром шла,

Корзину вот такую нашла.

Вам, ребята, принесла.

Посмотрим, что лежит в корзине.

Да это же грибочки нашего зайчика! Посчитайте, сколько в корзине грибочков? (два).

Осталось только два грибочка, остальные зайчик растерял.

Давайте немного развеселим нашего зайчика и расскажем стихи, которые мы выучили про зайчика.

Воспитатель:

Тили-тили, тили-бом,

Сбил сосну зайчишка лбом.

Жалко мне зайчишку:

Воспитатель. Немножко развеселился наш зайчик. 

 Давайте поможем ему, слепим грибочки. Но сначала рассмотрим их. 

Что есть у грибочка? (ножка и шапочка) какого цвета ножка? На что она похожа? (на столбик) а на что похожа шапочка? Какого она цвета?

Пальчиковая гимнастика

Под берёзкой на дорожке,

Гриб растет на толстой ножке.

По дорожке мы походим,

Гриб в корзинку положим.

Воспитатель. Вспомните и покажите движениями рук в воздухе, как слепить столбик, шар, как прижать его. Ножка у грибочка - белого цвета, а шапочка – коричневого.

Воспитатель. Чтобы сделать грибок, нужно кусочек белого пластилина разделить на две части. Из них мы сделаем ножку для гриба (скатать столбик), а из коричневого – шапочку (скатать шарик и слегка сжать между ладонями). Эти части соединяем, получился грибочек.

Самостоятельная деятельность детей.

Лепка из пластилина

У нас еще одна ножка для грибочка, но нет шапочки.

Дети, посмотрите в корзине есть каштаны, похожи ли они на шапочку гриба? Давайте соединим каштан с пластилиновой ножкой чтобы получился грибок.

Вместе с зайчиком воспитатель рассматривает грибы. Зайчик хвалит детей, благодарит их. Дети складывают грибы в корзинку.

Итог. Рефлексия

Что сегодня мы делали?

Кто к нам в гости приходил?

Как мы ему помогли?