интегрированное занятие в средней группе "Зимняя сказка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект интегрированного занятия

                                                                                               в средней группе

у воспитателя Новичихиной Е.В.

по теме: «Зимняя сказка»

Целью данного НОД является учить придумывать и воплощать на горизонтальной основе узор «снежинки», передавая её природные особенности по средствам пластилиновых жгутиков

Задачи:

      Развивающие:

1. Развивать творческие способности;
2. Развивать внимание, воображение, мышление, память;
3. Развивать мелкую общую и мелкую моторику, фантазию;
4.  Активизировать речь: продолжать работу над расширением и закреплением словарного запаса детей.                                                                                                Обучающие:

1. Осваивать новые нетрадиционные техники пластилинографии;
2. Учить строить круговой узор из центра, с помощью длинных и коротких жгутиков (лучиков);
3. Продолжать развивать умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание, приплющивание;
4. Закреплять признаки зимы, изменения в природе, расширять знания о природных явлениях
5. Закреплять знания детей о зимних видах деятельности;

         Воспитательные:                                                                                                                   1.  Воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске и при воплощении замыслов;                                                                                                            2. Воспитывать интерес к изучению природы, умение видеть красоту окружающего мира.                                                                                                                                   3.Воспитывать эмоциональную отзывчивость.                                                                4.Воспитывать у детей наблюдательность, умение видеть красоту снежинки, любоваться ею.

Интегрируемые образовательные области:  познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое.

 Предварительная работа: Наблюдение за снежинками, их рассматривание на прогулке; рассматривание иллюстраций о зимних явлениях; чтение стихов, загадок о зиме, рассматривание зимних пейзажей.

 Демонстрационный материал : игрушка снеговик, презентация к сказке «Снежная королева», слайды о зимних видах деятельности, видеофизкультминутка «Ёлочка», картинки с изображением снежинок.

Раздаточный материал: CD-диски, пластилиновые жгутики, паетки, бисер.

Форма проведения: интегрированное

Ход занятия:

Под музыкальное сопровождение (звучит «зимняя сказка») в группу входит воспитатель в костюме Зимы.

-Дети, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся.                                                                                                                                                     - Ребята! Вы узнали меня, кто я? (ответы детей)

Если затрудняются ответить. Послушайте подсказку-загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

Дети: - Да, верно, Зима.

– А какие приметы зимы вы знаете? (Лежит снежок, дни холодные, дуют холодные ветры)

- А хотели бы вы побывать у меня   в гостях? ( Да)

-  Путь ко мне будет не лёгким. Вы готовы к трудностям и заданиям. Но для этого нам надо взять с собой в дорогу доброту, улыбку и хорошее настроение.

Воспитатель: - Ребятки давайте встанем в круг. Сегодня мы поделимся с вами добротой. Возьмемся за руки и передадим свое добро, тепло друг другу по кругу, легонько сжимая ладони. Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.

Психогимнастика «Не сердись, улыбнись! »

Воспитатель: - Каждый из вас повернет голову к рядом стоящему, посмотрит в глаза и скажет ласково, улыбаясь «Не сердись, улыбнись! »

Воспитатель:- А сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру «Зимние слова»

Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи).

Воспитатель:- Молодцы!

– Как можно зимнюю погоду(явление), когда падает много снега? (Снегопад.)

- А дует сильный ветер и кружит снег в воздухе? (Вьюга, метель, пурга.)

- Правильно, какие вы молодцы.

– Ребята, а вы слышали, как воет вьюга и метет пурга?

 Давайте мы с вами послушаем (прослушивание звукового фрагмента вьюги, пурги)

-Какие звуки вы услышали?

– А сейчас мы с вами сами изобразим, как воет вьюга и метёт пурга:

– У-у-у – Ш – ш – ш.-у-у-у

. Расскажите, за что вы любите зиму.

Дети: лепить снеговиков

Музыка скрип следов снеговика

Воспитатель: Ой, посмотрите, по -моему к нам в гости пришёл снеговик.  Вот я гулял по нашему лесу, дышал свежим воздухом и любовался деревьями, какие они красивые зимой, в снежных шапках и шубках. А больше всего мне понравилось одно дерево. А какое, отгадайте:

Что же это за девица?
Ни швея, ни мастерица
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год.
(Ёлка)

Воспитатель:- Ребятки, ёлочка пришла к нам из волшебного леса и приглашает нас с вами потанцевать с ней. Смотрим на доску и повторяем движения за ней.

Видео физкультминутка «Ёлочка»

Снеговик: что-то мне жарко стало, охладите меня скорее, а то я растаю.

Воспитатель: Сейчас снеговик, тебе будет попрохладней.

Я буду показывать детям карточки, а они будут говорить и выполнять движение:
- Дети играют в снежки-дети приседают, берут снег, формируют комочки ладонями, бросают,
- Снегопад – имитируют снежинок,
-Лыжник – имитируют движение лыжников,
-Вьюга – дуют и кружатся,
-Валенки – прыгают на одной ноге.
Сначала по порядку, потом в разброс.

Снеговик:  Спасибо ребятки, мне уже лучше.

 А  за это, я вам сейчас расскажу сказку, послушайте: (Презентация «снежная королева»)

- В одном сказочном лесу жила Снежная Королева. У неё был ледяной дворец, где она отдыхала на своём троне, укрывшись большим, красивым пуховым одеялом, украшенным разными снежинками. Ночью снежинки отдыхали, но когда Снежная Королева просыпалась, она брала своё одеяло и встряхивала его, и тогда снежинки разлетались по зимней поляне и закружились в ритме танце.

– А теперь давайте поможем снежной королеве встряхнуть одеяло, берите его за уголочки и встряхнем его: раз, два, три…

Ой, сколько красивых снежинок разлетелось.

 Выберите себе каждый по две большие снежинке, и мы с вами представим себя снежинками и потанцуем под музыку.

 Звучит “Вальс снежинок»

Дети представляют себя танцующими снежинками, под музыку имитируют движения.

А сейчас мы тихонечко полетим на свои места.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, все снежинки разлетелись, и одеяло осталось без узоров, совсем не такое красивое, как было.
- Вот сегодня, мы слепим «волшебные» снежинки, которые никуда не улетят, и украсим одеяло.

- Сначала давайте рассмотрим снежинки, которые у вас в руках(лучики)

- Снежинки бывают разными по строению, форме, размеру. Одинаковых снежинок не бывает. Сейчас мы с вами посмотрим  (показ картинок).

- Лепить будем мы на дисках, с помощью пластилиновых жгутиков, которые я вам приготовила заранее.
– Посмотрите, как надо изготавливать снежинку:  для начала сделаем центр снежинки, возьмём небольшой кусочек пластилина, скатаем шарик и сплющим его, чтобы получилась лепёшечка и поместим её на середину диска. От этого центра пойдёт много длинных лучиков (сколько решите сами). А на длинных лучиках сделаем короткие лучики. Серединку снежинки мы украсим бисером.  (Показ.)

Пальчиковая гимнастика:

Вот как хорошо описали снежинки, что даже стало холодно, давайте погреемся.

-Руки в кулак сожмем и немножко подождем. На ладошки мы подуем, все снежинки мы с них сдуем.

Руки растираем и разогреваем ( Имитируют движение согласно тексту)

 
Дети приступают к работе. Звучит спокойная музыка

Итог: посмотрите,  какие красивые у вас получились снежинки: пушистые, воздушные, искристые. (Дети украшают своими снежинками одеяло Снежной Королевы.

Ребята, сравните свои снежинки, есть ли одинаковые? Каждая из них по-своему красивая и неповторимая!

– Вот какое одеяло у нас получилось. Сколько красивых снежинок. Мне кажется, Снежная Королева очень обрадуется, и мы вместе с ней порадуемся.

- Ребятки, снеговику пора возвращаться в лес.

 - Давайте скажем снеговику «Спасибо» и « До свидания».

В следующий раз он снова придёт к нам в гости обязательно!                                      

Рефлексия:
- Вам понравилось сегодня играть?
- Ребята, а что вам больше всего понравилось?

-Из чего мы сегодня делали снежинки? Какие бывают лучики у снежинки? Чем мы её украшали? (бисером, паетками)                                                                  
- А кто к нам сегодня приходил в гости? Комы мы сегодня помогали?
- Какие мы с вами сегодня были молодцы!

Давайте каждый себя похвалит и  скажет: «Я молодец!»