Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему «Пряники для зайчика» с использованием технологии проблемного обучения
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе на тему «Пряники для зайчика» с использованием технологии проблемного обучения

Цели: продолжать отрабатывать навыки лепки из пластилина.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить воспитанников со стихотворением А. Барто из цикла «Игрушки»;

- продолжить учить согласовывать слова в предложениях;

Развивающие:

- развивать память.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к игрушкам;

- воспитывать стремление помочь попавшим в беду, идеалы взаимовыручки и доброжелательного отношения к окружающим.

Планируемые результаты: воспитанник проявляет эмоциональную отзывчивость на стихотворение А. Барто «Зайка», с интересом рассматривает иллюстрации к произведению, может по просьбе рассказать об изображенном, отвечает на вопросы, владеет основными движениями при выполнении упражнения «Зайка», принимает активное участие в продуктивной деятельности (лепка пряников для зайчика).

Материалы и оборудование: игрушка зайчик, полотенце, иллюстрации, образец изделия, пластилин, доска, салфетка.

Содержание организационной деятельности воспитанников

1. Организационный момент

Воспитатель держит в руках игрушечного зайчика, завернутого в полотенце.

- Ребята, посмотрите, зайчик весь мокрый. Пришлось его в полотенце завернуть, чтобы высушить. Что случилось с зайчонком? Послушайте, как об этом рассказывается в стихотворении А.Барто.

2. Основная часть. Чтение стихотворения

Воспитатель читает стихотворение А.Барто «Зайка», затем предлагает рассмотреть иллюстрацию к стихотворению. Воспитанники рассказывают, что нарисовано на картинке и отвечают на вопросы:

- Кто бросил зайчонка на улице?

- Почему зайка мокрый?

- Почему зайка не смог слезть со скамейки?

- Можно ли игрушки бросать на улице?

- Что должна была сделать девочка после того, как поиграла с игрушкой?

Воспитатель: Наш зайчонок обиделся на свою хозяйку. Ему было так плохо под дождем. Пожалейте зайчонка (Воспитатель предлагает подержать на руках игрушку, погладить ее, сказать ласковые слова). Давайте покормим зайку чем- нибудь вкусным, испечем ему пряники.

3. Физкультминутка

Воспитанники по показу выполняют соответствующие тексту действия.

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок- скок,

Надо зайке поскакать.

4. Лепка пряников

Воспитатель показывает образец пряника: Посмотрите, пряник имеет круглую форму. Нарисуйте круг рукой по воздуху. Да, пряник круглый. Поэтому сначала из нашего кусочка пластилина мы сделаем шарик. Покажите, как вы будете скатывать шарик? (Воспитанники выполняют кругообразные движения ладонями). А теперь наш шарик мы превратим в пряник, для этого мы его слегка расплющим. И вот мой пряник готов! Но зайчонку одного пряника мало. Вы мне поможете слепить для зайки больше пряников? Воспитанники отвечают.

Воспитатель показывает приемы скатывания из пластилина шариков и расплющивания их. Воспитанники начинают лепить, воспитатель в процессе лепки контролирует приемы работы, помогает, затрудняющимся в выполнении задания.

Готовые изделия воспитанники раскладывают на салфетку.

Воспитатель: Сколько красивых и вкусных пряников вы испекли! Кушай, зайка прянички. Вот и повеселел наш зайчонок. И согрелся он, и вкусных пряников покушал.

Итог занятия:

- Что мы делали на занятии?

- Что у нас получилось?

- В чем вы затруднялись?

- А что было для вас легким?

Приложение к конспекту НОД  по лепке

 во второй младшей группе

 на тему «Пряники для зайчика»