НОД по лепке "Подарок для щенка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Лепка «Подарок любимому щенку»

Задачи. Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее.

Материалы. Пластилин, доски (на каждого ребенка), игрушечные щенки в корзине, ошейник.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, вы помните нашу веселую физкультминутку?

Физкультминутка «Щенок»

Во дворе щенок играл

Прыгал, бегал и считал:

Раз – прыжок и три кивка,                (движения выполняются в соответствии

Два – направо голова.                С содержанием стихотворения)

Три – налево поворот

И помчался до ворот.

Вдруг он встал, вздохнул и сел

И на всех вокруг глядел.

Воспитатель: - Вот молодцы! А где гулял щенок (во дворе) Но во дворе щенок может потеряться! Многим собакам хозяева надевают красивые ошейники, на которых написано имя собаки и адрес, по которому она живет.

Воспитатель вносит корзину, в которой много игрушечных щенков.

- Посмотрите, сколько здесь щенков и у них нет ошейников. Как мы можем им помочь? (нарисовать ошейники, сделать из ниток и лент, слепить из пластилина)

- Молодцы, ребята! Очень хорошо придумали! Слепим ошейники из пластилина! Но сначала разомнем наши ручки и сделаем пальчиковую гимнастику:

Пальчиковая гимнастика  «Десять щенят»

У нашей собачки есть десять щенят        (Ладошки складываем вместе

Сейчас все щенята по парам стоят        Покачиваем сложенными ладонями

Два толстых, два ловких,                        постукиваем соответствующими

Два длинных, два хитрых,                        пальцами от большого к мизинцу)

Два маленьких самых

И самых смешливых.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть настоящий ошейник, отмечает, что по форме он как колечко.

Дети самостоятельно выбирают цвет пластилина и приступают к лепке.

Когда ошейники готовы, воспитатель предлагает украсить их паетками (украшается отдельно с каждым ребенком под чутким контролем педагога).

По окончании работы воспитатель предлагает детям рассмотреть все вылепленные ошейники. Педагог хвалит ребят за то, что они слепили подарки для щенков и говорит, что все щенята будут рады таким подаркам. Отметить разнообразие цветов вылепленных предметов.