Конспект занятия по аппликации «Машины едут по дороге» старшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект занятия по аппликации «Машины едут по дороге» старшая группа

Цель: Создание условий для закрепления знаний детей о видах  транспорта.

Задачи:

1) способствовать развитию умения использовать полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, закругление углов, отрезание узких полосок.

2) способствовать развитию внимания, воображения; 

3) способствовать воспитанию желания соблюдать правила дорожного движения.

Материал: макет города из бумаги (дома, деревья, люди, дорога, светофор..), прямоугольники из цветного картона, полоски разноцветной бумаги, черные квадраты, клей, кисточки, салфетки, иллюстрации транспорта (автобус, легковая  машины), образцы машин.

Ход НОД

На столе макет улицы (дома, деревья, люди расставлены в хаотичном порядке)

Дети заходят, здороваются с гостями

Воспитатель  подводит детей к макету:

- Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что вы видите на столе? (дома, деревья, люди, светофор…)

Восп.: А вы не заметили ничего необычного? (дома стоят на дороге….).

Восп. : Давайте исправим ошибку и сделаем наш бумажный городок красивым.

Какие вы молодцы. Какой красивый у нас получился город. Но по-  моему, в нашем городе чего-то не хватает. Посмотрите и скажите, чего же не хватает?

Правильно. Нет машин. А какие машины должны быть в городе?

Как одним словом назвать все эти машины? Правильно – транспорт.

Скажите, а мы с вами можем помочь жителям бумажного города? Чем?

(сделать для них транспорт)

Но прежде, чем приступить к работе мы немого разомнёмся.

Физминутка  «Мы шоферы»
Едем, едем на машине, 
Нажимаем на педаль, 
Газ включаем, выключаем, 
Смотрим пристально мы вдаль. 
Дворники счищают капли, 
Влево - вправо – чистота! 
Волосы ерошит ветер,

 Мы шоферы хоть куда! 
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Дети проходят за столы.

Что и для кого мы с вами сегодня будем делать? (Транспорт для жителей бумажного города).

Загадки  (дети находят отгадку и вешают на доску).

Я блестящая такая

и конечно легковая

По дороге мчусь стрелой-

Не угнаться вам за мной

У меня есть руль и шины

Как зовут меня?- машина

Отвезу, куда хотите

Только вы билет купите

За рулем сидит шофер

И гудит во мне мотор,

Фары круглые, как глобус

Называюсь я – автобус.

Рассматривание игрушек

-На какую геометрическую форму похожи  легковая машина и автобус?

-Из каких частей состоят? (кузов, колёса).

- А что ещё есть у каждого автомобиля (окна, двери, фары)

-Посмотрите, какие машины получились у меня (рассматривание образцов).

-На столе лежат заготовки для наших автомобилей. Пожалуйста подумайте, какого цвета будет ваш автомобиль и выберете себе квадрат нужного цвета.

-Подумайте, как из квадрата сделать кузов машины? (согнуть квадрат пополам)

Давайте вспомним, как из квадрата вырезать колесо? (закруглить углы).

Как из полоски бумаги сделать несколько одинаковых окон? (сложить бумагу гармошкой).

-Чтобы приступить к работе мы должны размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика

          Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики сгибать,   Сжимать-разжимать пальцы.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем транспорт называть:  Ударять кулачками друг о друга

Автомобиль и вертолет, Загибать пальцы обеих рук, начиная с    больших.

Трамвай, метро и самолет.

Пять пальцев мы в кулак зажали,  Стучать кулачками друг по другу.

Пять видов транспорта назвали. Сжимать-разжимать пальцы.

- А теперь приступаем к выполнению задания.

 Не забывайте правила безопасности при работе с ножницами.

 Воспитатель индивидуально помогает детям.

В конце занятия дети расставляют машины на дорогу и играют.