Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе по лепке из соленого теста «Чудесные шарики»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе по лепке из соленого теста «Чудесные шарики»

Задачи:

- Продолжать учить детей раскатывать кусок теста круговыми движениями между ладоней;

-закреплять умения делить большой ком теста на части;

-Развивать умение аккуратно пользоваться стекой;

-Побуждать детей сопереживать игровому персонажу – Мышке.

- Развивать зрительное внимание, игровую деятельность, мелкую моторику пальцев рук;

-Воспитывать культуру общения со сверстниками и желание работать в коллективе.

Используемые методы и приемы:

1.Словесные (Беседа воспитателя, вопросы)

2.Практические ( Подвижные игры)

3. Наглядные ( Показ выполнения двигательной деятельности)

Материал:

Соленое тесто разны цветов, доски для лепки, стеки, игрушка Мышка.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поедем кататься на поезде, под веселую песенку.

Идет поезд не спеша,  чух -чух- чух!

Идет поезд к малышам,  чух -чух- чух!

Набирает поезд ход, чух -чух- чух!

И пыхтит как пароход,  чух -чух- чух!

Дети передвигаются друг за другом и весело поют песенку.

( Стук в дверь)

Воспитатель: Детки, посмотрите, что за гость к нам пришел?- (вносит мышонка, который плачет)

Воспитатель: Давайте спросим у него, что случилось?

Дети спрашивают, задают вопросы.

(Мышонок  рассказывает, что у него случилась беда, мама Мышь подарила ему цветные шарики, а он гулял на улице и их потерял)

Воспитатель: Ребята, как же нам мышонку помочь? ( ответы детей)

Игра- дыхательное упражнение « Надуем шарик»

Воспитатель: А давайте , мы слепим мышонку шарики из теста и подарим ему?-

(ответы детей).

Воспитатель: Давайте посмотрим, какого цвета тесто у нас есть? Правильно – красного, желтого, зеленого и синего.

( Воспитатель спрашивает у детей, какого цвета шарики они хотят слепить и предлагает взять тесто нужного цвета)

Воспитатель: Давайте вспомним, как мы будем делить тесто. Мы возьмем кусок соленого теста и разделим его на части, вот так .

( показ и совместно с детьми деление теста на две части.)

Воспитатель:  Затем будем раскатывать тесто круговыми движениями между ладоней, вот так. ( показ воспитателя)

Воспитатель: Посмотрите, у меня уже получился шарик, а у вас?

Налеп готовых шариков на основу.

( Воспитатель помогает детям, у которых возникли трудности в выполнении работы, вместе с детьми оценивают работы и предлагает подарить чудесные шарики мышонку)

Воспитатель: Молодцы ребята, красивые получились шарики!

В заключении мышонок благодарит детей за подаренные ему шарики, хвалит детей, за их умения, доброту и заботу.

( Воспитатель вместе с детьми прощаются с мышонком и провожают его.)

Воспитатель: Ребята, мышонок, ушел к своей маме показать ваши шарики. А мы давайте продолжим нашу поездку на поезде.

(Дети встают «паровозиком» , двигаются по кругу и подпевают песне « Мы едем, едем, едем…»)