ООД "Аппликация" Тема: "Весна идёт!"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

ООД «Аппликация»

Тема: «Весна идёт!» (весенние картины в рамочках)

Цель: дети оформляют свои работы, как завершающий этап творчества, творчески  применяя освоенные умения; планируют свою работу, развивая воображение, чувство ритма и композиции.

Образовательная среда: листы тонированной голубой бумаги 15 х 21 см, кисточки разного размера, поролоновая губка, картон, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, салфетки, клеёнка, репродукции картин И. И. Левитана "Март" и "Большая вода", А. К. Саврасова "Грачи прилетели", Ф. А. Васильева "Оттепель".

Форма организации: ООД «Аппликация».

Характер взаимодействия: форма общения со взрослым: внеситуативно-познавательная; форма общения со сверстником: ситуативно-деловая.

Ход:

1.Потребностно-мотивационо-целевой этап

- Ребята, подскажите какое время года изображено на этих картинах. (ответы детей)

2.Практический этап

Дети рассматривают картины И. И. Левитана "Март" и "Большая вода", А. К. Саврасова "Грачи прилетели", Ф. А. Васильева "Оттепель".

- Расскажите, что нарисовано на этих картинах, какое настроение у этих картин. (ответы детей)

- Послушайте стихотворение Ф. Тютчева "Весенние воды":

Ещё в полях белееет снег,

А воды уж весной шумят-

Бегут и будет сонный брег,

Бегут и блещут, и гласят.

Они гласят во все концы:

"Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд!"

Весна идёт, весна идёт!

- Я предлагаю вам нарисовать по своему желанию весенние картины и оформить тут же красивыми рамочками.

- Последовательность изготовления рамочки из картона или плотной бумаги.

1. Подберем лист плотной бумаги, из которой мы будем делать рамочку. Этот лист должен быть больше нашей картины, т.к. рамка обрамляет картину, выходит за ее пределы.

2. Возьмём наши картины и уложим на подобранный картон так, чтобы со всех сторон оставались примерно одинаковые поля. Но еще лучше, если поле внизу будет более широким. Обведём картину простым карандашом, чтобы наметить границу для нанесения клея.

3. Оформим рамочку по своему желанию. Конечно, будет лучше, если в оформлении рамки сохранится весенняя тема: побегут ручейки из бумажных полосок или жгутиков, поплывут кудрявые облака из бумажных кусочков или мятых комочков, полетят весенние птицы…

Пальчиковая гимнастика "Весна"

Иди, весна, иди, красна,       (Дети пальчиками «идут» по столу.)

Принеси ржаной колосок,    (Загибают по одному пальчику на

Овсяный снопок,                    обеих руках, начиная с мизинца)

Яблоки душистые,

Груши золотистые,

Большой урожай в наш край.

Дети самостоятельно делают рамочки и оформляют ими весенние картины.

В конце работы воспитатель предлагает детям полюбоваться весенними пейзажами друг друга и разместить их на выставку детского творчества.

3. Результативный этап

-Как называются картины, на которых нарисована природа?