Конспект образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Друзья для Зайки».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

           Государственное бюджетное дошкольное                                                  образовательное учреждение детский сад

№42 «Белый парус» Пушкинского района

                                          Санкт – Петербурга

                                                                                                                 Составила Лазарева С.А.

Конспект образовательной деятельности по аппликации во  второй  младшей группе  «Друзья для Зайки».

Составила воспитатель группы «Солнышко» Лазарева С.А.

Программные задачи:

Образовательные: закреплять знания детей о круглой форме, различении предметов по величине; учить составлять изображение из частей, правильно их располагая.

Развивающие: развивать воображение, мышление, мелкую моторику, умение слушать взрослого.

Воспитательные: воспитывать интерес к работе с бумагой и клеем; упражнять в аккуратном наклеивании; воспитывать любовь к животным.

Материалы

• ½ листа белого картона

• кружочки разного диаметра серого цвета

• восковые мелки, карандаши

• клей ПВА, кисти, салфетки

•игрушка заяц

Ход занятия

В: - Ребята, к нам  пришел гость, он живет в лесу, отгадайте загадку и узнаете, кто это:

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку! (Заяц)

В: - Правильно, это заяц! Поглядите, ребята, какой зайчик пришел сегодня к нам в гости (показывает игрушку зайца). Зайцы живут в лесу, любят прыгать по полянкам друг с другом, а заяц дикое или домашнее животное? (ответы детей). Только наш гость почему-то грустный. Зайка, что случилось?

З: - Все мои друзья куда-то разбежались и мне не с кем играть.

Воспитатель: — А мы с вами, при помощи аппликации, сделаем много зайчиков, и ему скучно не будет. Ребята, а какого цвета заяц?

Дети: — Серый

Воспитатель: — А еще, какой он?

Дети: — Мягкий, пушистый.

Воспитатель: — Какие части тела у него есть?        

Дети: — Туловище, голова, лапки, хвост, ушки.

Воспитатель: — А какие у него ушки?

Дети: — Длинные.

Воспитатель: — А хвост?

Дети: — Короткий, маленький.

Давайте, дети, поиграем с зайчиком, развеселим его

Физминутка

Зайка серенький сидит (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши заики)
И ушами шевелит,
Зайке холодно сидеть,  (дрожим стоя)
Надо лапочки погреть,  (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать,  (прыжки на месте)
Кто - то зайку напугал,
Зайка - прыг и убежал.

В: - Молодцы ребята,  а теперь давайте сделаем наших зайчат.

Дети сидят за столами, перед ними стоят тарелочки с заготовками. Воспитатель показывает, как составить зайчика из бумаги.

В: - Сначала, на картон белого цвета мы положим самый большой круг, это будет туловище. А где будет голова? (ответы детей). Правильно, кружок поменьше, голова, будет наверху туловища. Что еще есть у зайца? Лапки и хвостик. Две лапки будут по бокам и две лапки внизу туловища, а хвостик мы приклеим сбоку внизу. Воспитатель помогает детям правильно расположить детали на листе картона.

В: Дети, перед тем, как мы начнем клеить, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «заяц»:

Под высокою сосной

Прыгал заяц косой,

Под другой сосной прыгал второй,

Раз, два, три четыре пять,  зайцы встретились опять!

 Затем ребята берут кисти и поочередно наклеивают все детали. Педагог напоминает об аккуратности при работе с клеем, приходит на помощь детям, испытывающим затруднения в работе.

В: - Теперь можно взять карандаши и нарисовать нашим зайцам глазки, нос, усы.

В: - Ребята, какие вы молодцы! Столько друзей появилось у Зайки! Хотите еще поиграть?

Физминутка

Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)
Вышел зайка погулять.            (ходьба на месте)
Один, два, три, четыре, пять  (хлопаем в ладоши)
Будем с зайкой мы играть.      (руками изображаем над головой уши зайца)
Один, два, три, четыре, пять  (хлопаем в ладоши)
Любит зайка поскакать.           (прыжки на месте)
Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)
Хочет лапками стучать.           (стучим ладонями по коленям)
Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)
Будем головой кивать.             (киваем головой)
Один, два, три, четыре, пять    (хлопаем в ладоши)
Всем пора нам отдыхать.          (садимся на корточки)

 вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.        Движения по тексту стихотворения.

Давайте своих зайчиков, пусть они вместе поиграют.