Лепка рельефная
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение центр развития ребенка д/с №4 «Лесовичок»

Конспект занятия для детей 2-3 лет

Лепка рельефная из пластилина «Осенний лес…»

Составила: Федорова Юлия Анатольевна

п.Талакан 2018

Задачи. Учить детей создавать рельефное изображение из пластилина – отщипывать кусочки желтого, красного, оранжевого цвета, прикладывать к фону и прикреплять (прижимать, промазывать) пальчиками. Вызвать интерес к составлению осеннего (дерева) леса из отдельных пластилиновых «картинок». Развивать чувство цвета, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисти руки.

Интеграция разных видов деятельности

Дидактические игры с осенними листьями. Составление коллективной композиции «Вот такие у нас деревья!» освоение техники аппликации и рисования способом «принт». Рассматривание картин с изображением осеннего дерева.

Материалы, инструменты, оборудование

Небольшие макеты деревьев коричневого, оранжевого, зеленого цвета. Пластилин желтого, оранжевого и красного цвета; салфетки бумажные и матерчатые; игрушка – мишка; осенние листья для создания игровой ситуации.

Содержание изодеятельности

Воспитатель вводит детей в творческую ситуацию: слегка подбрасывает осенние листочки так, чтобы они опустились на стол, показывает игрушку – медвежонка, ставит его на осенние листья и начинает передвигать, будто мишка бредет по осенним листьям. В это время читает стихотворение В. Шипуновой:

Бродит мишка по дороге,

Мама ждет его в берлоге,

Медвежонок не спешит –

В листьях лапами шуршит.

Разноцветные листочки –

Словно радуги кусочки

На березах, на рябинах,

На кустах и на тропинках.

Мишка листья собирает

И берлогу украшает.

Мишке с мамой до весны

Снятся радужные сны.

Воспитатель  усаживает мишку на листочки и предлагает сделать для него  сделать красивый сказочный лес. Показывает вырезанные из картона деревья коричневого, оранжевого, зеленого цвета. Предлагает детям выбрать дерево любого цвета. Дети выбирают. Педагог просит показать, как мишка будет гулять среди деревьев. Дети имитируют ходьбу пальчиками по столу вокруг дерева и перебирают ими будто «ножки шагают по дорожке».

Затем педагог сообщает, что осенью на деревьях появляются много красивых, разноцветных листочков. Отщипывает кусочек пластилина желтого, оранжевого и красного цвета (комментирует: «как помидорчик», «как солнышко», «как апельсин»), прикладывает к бумажному дереву и промазывает пальчиком. Дети наблюдают и включаются в творческий процесс – отщипывают кусочки пластилина и примазывают к своим деревьям. В конце занятия воспитатель помогает детям составить композицию сказочного леса, по которому гуляет мишка, и благодарит детей.