Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию( аппликация семенами) в старшей группе Тема: «Белочка осенью собирает и сушит рыжики».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию( аппликация семенами) в старшей группе

Тема: «Белочка осенью собирает и сушит рыжики».

Кравченко Елена Михайловна , воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида № 14 села Марьино

Цель: Обучение детей составлению сюжетной картинки: белочка осенью собирает и сушит рыжики.

Программные задачи.

Образовательные:

-  научить детей составлять сюжетную картинку;
- закреплять навыки самостоятельно изготовления поделки по образцу;
- совершенствовать умения анализировать образец , выделять основные части поделки;
- совершенствовать работать с природным материалом, с пластилином, трафаретом.
Развивающие:

- развивать мелкую моторику;

- закреплять знание семян, круп;

- продолжать учить проявлять аккуратность в работе;
- развивать самостоятельность, организованность, дисциплинировать;
- развивать воображение и творческие способности, логическое мышление.
Воспитательные:

- воспитывать у детей уважение к результатам труда;

-  воспитывать любовь к природе.

Интеграция образовательных областей: речевое , художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие.

Использование современных образовательных технологий:

*       Здоровьесберегающие  технологии -  Пальчиковая гимнастика «Белка».

Оборудование. Образец картинки «Белочка собирает и сушит рыжики», оранжевая чечевица, семена (косточки) вишни, пластилин, краски, влажная губка, глазки для мягких игрушек (по 2 на каждого ребенка), рамка-трафарет с изображением белочки, картинка-заготовка: лист светлого картона.

Предварительная работа.Беседы с детьми об осени, о поведении животных в этот период времени; рассматривание иллюстраций , чтение художественной литературы, загадывание загадок, игры с семенами.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года?

Ответы детей.

Воспитатель. Предлагаю вам послушать стихотворение Вики Ивченко:

Ветер-задира в осеннем лесу

Рыжей ольхе заплетает косу.

Рыжая белка гадает в уме:

Скоро ли рыжик подсохнет к зиме?

Рыжие гроздья рябины в слезах.

Рыжие зайчики скачут в глазах.

Рыжие сосны скребут небосвод.

Рыжая осень по лесу идет.

Правда, замечательное стихотворение? Мне кажется, к нему очень подходит вот эта картинка. Посмотрите, что изображено на картинке?

Ответы детей.

Воспитатель. Хотите сами такую сделать? А для этого вам понадобятся трафарет, пластилин и оранжевая чечевица.

Давайте вспомним, как нужно правильно накладывать трафарет?

Ответы детей : аккуратно, не сдвигая.

Воспитатель. Правильно. Накладываем трафарет, очень осторожно заполняем пространство рамки, ровно размазывая пластилин. Кончик хвоста белки и ножку гриба можно выделить белым пластилином. Теперь украшаем шубку белочки чечевицей. Наносить семечки будем по одной штуке, периодически смачивая пальцы с помощью влажной губки.

 Когда будет готова белка, аккуратно снимаем трафарет.

Далее из коричневого пластилина слепим колбаски – деревья, и примажем к фону, из красного пластилина скатаем шарики одинакового размера – рябина. На пластилиновые ягоды прикрепим косточки вишни и покрасим их красной краской.

Перед началом работы давайте разомнем наши ручки.

Пальчиковая игра «Белка»

Скачет белка шалунишка,            

( «бегают» пальцами по столу).

Рвет с сосновых  веток шишки,   ( сжимают в щепоть пальцы на правой, затем на левой руке).

Лапками сжимают ловко              

(поочередно сжимание  кулак пальцев    на правой, затем на левой руке.

И несет в свою кладовку          

 («бегают» пальцами по столу.)

Самостоятельная работа. Необходимые пояснения в ходе работы.

Анализ детских работ.

Рассмотреть готовые поделки. Полюбоваться белочками, выбрать самые красивые. Объяснить почему они получились такие красивые . Обратить внимание на аккуратность, расположение изображения, на аккуратность накладывания деталей поделки , и на прочность их крепления . Особо отметить те поделки , которые дети выполнили самостоятельно.

Воспитатель:

Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали , много красивых картинок сделали . Давайте  украсим ими наш уголок природы.