Занятия

Программное содержание

1) аппликация «Кошка на окошке» (мозаика)

Закреплять умение переводить с шаблона силуэт кошки на бумагу и вырезывать его по контуру; дополнять силуэт  деталями (мордочка, усы). Научить детей отрывать от листа бумаги маленькие кусочки квадратной формы и наклеивать их на картинку по форме оконной рамы.

2) рисование «Осенний букет» (штамповка)

Развивать у детей любознательность, закреплять умение составлять узор из листиков разных  форм, располагать узор на различных формах (квадрате, полосе), развивать чувство цвета, воспитывать дружеские взаимоотношения.

3)конструирование из бросового материала «Марсоход» №5

Закрепить знания детей о космосе. Развивать у детей умение конструировать предмет по представлению, изображать характерные особенности его формы, пропорции, строение. Учить создавать поделку из разных материалов (пластилин, киндер-яйцо и др.).

Занятия

Программное содержание

1)рисование «Конная прогулка»

Учить детей рисовать с натуры и по представлению   животных и человека, передавая их характерные особенности, разницу в величине. Передавать в рисунке простые движения человека сидящего на коне, изменения положения рук, ног. Учить придавать образу животного выразительность через изображение несложных движений и позы. Научить детей характерно изображать шерсть, гриву и хвост следующими приемами: растушевкой, жесткой кистью, кончиком кисти. Воспитывать любовь к природе.

2) лепка «Цветные пирамидки»

Показать способ лепки пирамидки из дисков. Учить планировать работу: подбирать пластилин разного цвета, делить материал на разные по величине кусочки, раскатывать шарики, сравнивать, превращать в диски (сплющивать шарики) и нанизывать их на трубочку.

3) оригами « Лягушки на пруду» (кол-ая работа) к.1 с.26

Способствовать пополнению знаний детей о лягушках, о среде их обитания. Вызвать желание узнать о них больше. Учить детей складывать фигуры из бумаги. Совершенствовать координацию движений рук.

Занятия

Программное содержание

1) рисование «Детский сад»

Учить рисовать с натуры людей (детей, взрослых), передавая их характерные особенности. Передавать в рисунке простые движения человека, изменения положения рук, ног при движении.

2)аппликация «Натюрморт» (ваза или кувшин, рядом яблоко или груша)

Развивать у детей эстетическое восприятие, учить сравнивать разные способы изображения объемной формы (пластический и декоративно-силуэтный), уметь составить композицию (натюрморт) из 2—3 предметов.

3) конструирование из бумаги «Снежные деревья» (коллективная работа)

Расширять представления о сезонных изменениях живой и неживой природы поздней осенью. Осваивать действия конструирования лиственных деревьев (ствол, ветки). Развивать чувство цвета (белые деревья на темном фоне). Развивать начальные формы сотрудничества детей друг с другом. Учить детей согласовывать свои действия с действиями воспитателя и сверстников при выполнении общей композиции.

Занятия

Программное содержание

1) лепка « Лебедь»

 Лепить фигуру животного с соблюдением элементарных пропорций. Учить передавать форму туловища, головы, лепить детали, Обучать детей пластическому способу лепки (вытягивание частей из общего куска глины).

2) оригами «Рыбки в аквариуме» к.3 с.96 (кол-ая работа)

Закреплять навыки детей в изготовлении разнообразных рыбок по типу “оригами”. Развивать эстетический вкус, подбирая красивые сочетания бумаги, мелкую моторику пальцев, воображение, самостоятельность. Воспитывать творческие способности в украшении поделки (пайетками). Развивать начальные формы сотрудничества детей друг с другом. Учить детей согласовывать свои действия с действиями воспитателя и сверстников при выполнении общей композиции.

Занятия

Программное содержание

1) аппликация «Новогодняя красавица»

Закрепить навык работы с цветной бумагой полукруглой формы, складывать её гармошкой создавая объёмную форму; продолжать учить делать выразительную поделку, украшать  её бусинами, пайетками, цветными пуговками; развивать фантазию, воображение.

2)рисование «Домики для сказочных героев» к.4 с.77 (ИКТ-фактура)

Формировать представления о существовании различных типов построек; развивать творческое воображение при рисовании домиков для сказочных героев.

Занятия

Программное содержание

1) Конструирование из бумаги «Самолёт»

Формировать навыки создания объёмного изображения при работе с бумагой, развивать наблюдательность, воспитывать у детей  любовь к родине.

2) лепка «Кораблик»

Познакомить со способами лепки корабликов (лодочек, пароходов) из брусков пластилина способом его трансформации (срезание уголков для получения «носа»). Учить планировать работу: делить брусок пластилина на части и собирать в единое целое с помощью спичек, трубочек для коктейля.

3) оригами «Стаканчик» к.1 с.123

Научить детей складывать стаканчик из белой бумаги, напомнить об аккуратности выполнения сгибов; быть терпеливыми, добиваться большей точности сгибания всех частей. Развивать воображение и эстетические чувства. Раскрасить  готовое изделие в горошек, цветочек или звёздочки, сердечки.

Занятия

Программное содержание

1) конструирование из бумаги и картона  «Цветы в горшочках»

Закреплять у детей умение пользоваться ножницами: вырезать круглую и овальную формы, срезая уголки у квадрата или прямоугольника. Формировать навыки силуэтного вырезания по нарисованному контуру для изображения несимметричных предметов. Формировать умение наклеивать изображение на лист бумаги, начиная с самых крупных частей, дополняя их затем мелкими элементами.

2)рисование «Декоративные тарелочки»

Закреплять умения составлять узоры на круге. Чередовать 2-3 элемента, разных по форме, размеру и цвету, используя фон. Ритмично располагать в узоре геометрические формы и растительные элементы (кольца, мазки, точки, прямые, волнистые, цветы, ягоды, листья, и др.).

Занятия

Программное содержание

1. Конструирование из бросового материала (коробочки от йогурта)

«Дом весёлого скворца»  №5

Закрепить знания детей о скворцах, местах обитания. Пробудить познавательный интерес, научить видеть необычное в привычном. Продолжать учить работать с бумагой, аккуратно оклеивать коробочку бумагой . Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать любовь к природе, желание ухаживать за птицами.

2) аппликация «Яйцо с сюрпризом»

Развивать умение вырезывать, пользуясь разнообразными приемами, составлять предмет из нескольких частей; продолжать учить создавать изображения по представлению; совершенствовать чувство цвета в процессе самостоятельного выбора цвета бумаги и оттенков к ней.

3) оригами «Веерные листочки» к.2 с.57

Продолжать учить детей конструировать из бумаги различные поделки, показать, как сложить веерный лист. Закрепить способ складывания бумаги - гармошкой. Воспитывать у детей  любовь к живой природе, развивать эстетические чувства.

Занятия

Программное содержание

1) рисование «Разноцветные жуки» к.4 с.103

Формировать умение рисовать объекты природы и их украшения; закреплять умение закрашивать жука не выходя за контур; развивать наблюдательность и творческое воображение при рассматривании природных форм.

2) лепка из пластилиновых шариков «Бабочка»

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной формой работы с пластилином – лепка на плоскости. Показать приемы работы при выполнении плоскостной лепки (из пластилиновых шариков). Воспитывать бережное отношение к природе.

3)конструирование из бумаги

«Весёлое солнышко» (объёмное)

знакомить детей с изменениями в живой и неживой природе весной. Отрабатывать навыки аккуратного и точного соединения деталей между собой при построении изображения. Дополнять изделие деталями  (лучи, весёлое личико); художественная символизация — использование символических средств (цвет, ритм) для создания выразительного образа и передачи отношения к изображаемому явлению.