«Сказка «Колобок»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ручному труду в старшей группе детей с нарушением интеллекта

Тема: «Сказка «Колобок»

Задачи: формировать умение с помощью стека обводить готовый контур по  размазанному пластилину и наносить яичную скорлупу, создавая образ.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение, интерес к собственной работе.

Воспитывать аккуратность, выдержку, старательность.

Материалы: панно: «Звери в зимнем лесу», «колобок» (изготовленные воспитателем), шаблоны сказочных персонажей, загадки про диких животных, карточки подсказки, коробка (тарелочки с разноцветной скорлупой, картон, пластилин, стеки, салфетки, клеенки, чистое панно, дополнительные детали из бумаги: глаза, носы, рты), клей пва, кисточки, подставки, влажные салфетки.

Ход занятия

I. Организационный момент.

1.Воспитатель. Сегодня мы отправимся в путешествие. Дети, на чем можно отправиться? (ответы детей). Я предлагаю полететь на ковре-самолете.

Садимся на ковер-самолет и отправляемся в волшебную страну сказок (звучит музыка).

Опустились на чудесную поляну (подходим к столу, где расположено панно «Звери в зимнем лесу»).

2.  Воспитатель. А звери-то все испугались, попрятались!

- Вот вижу чей-то хвост. Какого животного? (далее поочередно выставляются дикие животные)

- Лиса. Кто знает загадку про лису?

- А кто спрятался за елкой? (заяц). Что знаете про зайца?

- Это чей след? (волка). А про волка есть загадка?

- Вот моя вам загадка (про медведя).

- Какие звери живут в лесу? (перечисляют).

Летим дальше (сели на ковер-самолет и полетели).

II. Основная часть.

1.Прилетели в город «Умелые ручки». Почему он так называется? Для нас сюрприз.

(На другом столе стоит коробка). Откроем и посмотрим, что в ней находится.  Дети сами достают все из коробки и называют каждый предмет. На дне конверты, в которых  заяц, волк, медведь, лиса.

Будем работать с  яичной скорлупой, а чтобы узнать,  кто, что будет выполнять возьмет себе конверт.

Наши карточки – подсказки помогут нам при выполнении задания (показываю карточку, а дети поясняют – размазываем пластилин на картоне, кладем трафарет  животного на него, обводим стеком, наносим яичную скорлупу - придавливая ).

2. Дети сами готовят свое рабочее место, берут все необходимое для работы.

3. Поиграем с пальчиками (изображают диких животных).

4. Самостоятельная работа (звучит музыка).

5. Предлагаю для ваших сказочных персонажей: глазки, носик, ротик.

6. Свои работы поместим на панно. Проверим себя, в какой последовательности встречались звери колобку. А поможет нам песенка из сказки «Колобок». Предлагаю проговорить ее. Дети размещают свои работы на панно.

III. Итог.

Дети, какая красивая получилась картина. Потому что мы вместе дружно выполняли ее, старались.