Программа кружка по развитию сенсомоторных навыков у детей 5-6 лет с моторной алалией
материал по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

ОКТЯБРЬ

№

Вид деятельности

Название занятия

Краткое описание, задачи

1.

Лепка с элементами конструирования из природного материала

«Петя-петушок, золотой гребешок»

Создание выразительного образа петушка из пластилина и природных материалов (шишки, желуди, осенние листья, лепестки цветов).

Задачи:

-расширять и активизировать

Словарь по теме «Природные материалы»;

-упражнять тонкие двигательные координации мышц речевого аппарата;

-развивать зрительное восприятие и внимание;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать комбинаторные и композиционные умения;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии,  самостоятельность.

2.

Аппликация из природного материала на бархатной бумаге

«Листопад»

Создание композиции из природного материала (засушенные листья, лепестки, семена) на бархатной бумаге.

Задачи:

-расширять и активизировать словарь по теме «Листопад»;

-упражнять тонкие двигательные координации мышц речевого аппарата;

-развивать зрительный гнозис;

-развивать зрительное восприятие и внимание;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать пространственный гнозис;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии, самостоятельность;

-воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

3.

Лепка предметная по представлению

«Мухомор»

Лепка мухомора конструктивным способом из 4 частей (шляпка, ножка, «юбочка», полянка).

Задачи:

-расширять и активизировать словарь по теме «съедобные и ядовитые грибы»;

-упражнять тонкие двигательные координации мышц речевого аппарата;

-закреплять знания основных цветов и умение их различать;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать пространственный гнозис;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии, самостоятельность.

4.

Рисование красками (по представлению) и карандашами (с натуры)

«Яблоко спелое, красное, сладкое»

Рисование многоцветного (спелого) яблока гуашевыми красками и половинки яблока (среза) цветными карандашами.

Задачи:

-расширять и активизировать словарь детей по теме «Фрукты»;

-расширять представления детей о внешнем виде (форме, цвете) и вкусе яблок;

-упражнять тонкие двигательные координации мышц речевого аппарата;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-закреплять знания основных цветов и умение различать их;

-развивать зрительное восприятие и внимание;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии, самостоятельность.

НОЯБРЬ

№

Вид деятельности

Название занятия

Краткое описание, задачи

5.

Аппликация - мозаика с элементами рисования

«Тучи по небу бежали»

Знакомство с техникой аппликативной мозаики. Рисование по точкам (контур дождевой тучи).

Задачи:

-познакомить детей с техникой аппликативной мозаики;

-расширять и активизировать словарь по теме «Погодные изменения в природе»;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации мышц речевого аппарата;

-закреплять знания основных цветов и умение различать их;

-развивать устойчивость внимания и восприятия;

-развивать общую и мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с  взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность.

6.

Лепка сюжетная

«Ежик»

Лепка ежика с передачей характерных особенностей внешнего вида.

Задачи:

-учить детей лепить ежика;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации мышц речевого аппарата;

-развивать чувство формы;

-развивать композиционные умения;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность.

7.

Рисование с элементами аппликации

«Зайка серенький стал беленьким»

Трансформация выразительного образа зайчика: замена летней шубки на зимнюю – наклеивание бумажного силуэта серого цвета и раскрашивание белой гуашевой краской.

Задачи:

-учить детей видоизменять выразительный образ;

-расширять и активизировать словарь по теме «Способы адаптации животных к сезонным изменениям в природе»;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации мышц речевого аппарата;

-развивать воображение и мышление;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать связную речь;

-воспитывать интерес к познанию природы;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность.

8.

Аппликация декоративная

«Полосатый коврик»

Составление красивых ковриков из полосок и квадратов, чередующихся по цвету. Задачи:

-обучать технике резания бумаги по линиям сгиба;

-закреплять знания основных цветов и умение их различать;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации речевого аппарата;

-развивать технику резания бумаги по прямой;

-развивать композиционные умения;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность.

ДЕКАБРЬ

№

Вид деятельности

Название занятия

Краткое описание, задачи

9.

Рисование декоративное, по мотивам кружевоплетения

«Зимнее окошко»

Рисование морозных узоров в стилистике кружевоплетения.

Задачи:

-расширять лексический словарь по теме «Зима»;

-обучать детей рисованию в  стилистике кружевоплетения;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации артикуляционного аппарата;

-закреплять знания основных цветов и  умение их различать;

-развивать чувство формы и композиции;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать технику рисования концом кисти;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослыми на занятии;

-воспитывать самостоятельность.

10.

Рисование декоративное, с элементами рисования

«Перчатки»

Изображение и оформление «перчаток» по своим ладошкам – правой и левой. Создание узора на «перчатках».

Задачи:

-обучать созданию орнамента по представлению или замыслу;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации речевого аппарата;

-закреплять знания основных цветов и умение их различать;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать графические умения;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность.

11.

Лепка предметная

«Дед мороза принес подарки»

Лепка новогодних подарков -  моделирование частей (коробка, бант) по размеру и форме, вкрапление элементов декора (бусинки, пуговицы).

Задачи:

-расширение и активизация словаря по теме «Новый год»;

-закреплять знания об основных геометрических формах предметов и умение их различать;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации артикуляционного аппарата;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать воображение;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность.

12.

Аппликация с элементами рисования

«Праздничная елочка»

Аппликативное изображение елочки из треугольников, полученных из квадратов путем разрезания их пополам по диагонали. Украшение елок декоративными элементами. Создание поздравительной открытки в подарок родителям.

Задачи:

-расширение и активизация словаря по теме «Праздничная елочка»;

-закреплять знания об основных геометрических формах предметов и умение их различать;

-закреплять знания основных цветов и умение их различать;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации артикуляционного аппарата;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать воображение;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность, инициативность.

ЯНВАРЬ

№

Вид деятельности

Название занятия

Краткое описание, задачи

13.

Рисование пальцами

«Снеговичок»

Рисование нарядных снеговиков пальцами. Оформление комплектов зимней одежды.

Задачи:

-расширять и активизировать словарь по теме «Зима»;

-обучать приемам декоративного оформления комплектов зимней одежды;

-закреплять знания об основных геометрических формах предметов и умение их различать;

-закреплять знания основных цветов и умение их различать;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации речевого аппарата;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать воображение;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность и инициативность.

14.

Лепка сюжетная по мотивам венгерской сказки

«Два жадных медвежонка»

Лепить медвежат конструктивным способом с разыгрыванием сюжета по мотивам венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи:

-обучать детей лепке конструктивным способом;

-закреплять знания об основных геометрических формах предметов и умение их различать;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации речевого аппарата;

-развивать общую и мелкую моторику, синхронизировать движения обеих рук;

-развивать зрительное и слуховое восприятие;

-развивать воображение и мышление;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность и инициативность.

15.

Рисование сюжетное с элементами аппликации

«Храбрый мышонок»

Передача сюжета литературного произведения: создание композиции, включающей героя – храброго мышонка – и препятствия, которые он преодолевает (сказка эскимосов Аляски «Большое путешествие маленького мышонка»).

Задачи:

-учить детей передавать сюжет литературного произведения;

-расширять и активизировать словарь по теме «Животные севера»;

-закреплять знания об основных геометрических формах и умение их различать;

-закреплять знания основных цветов и умение их различать;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации артикуляционного аппарата;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать воображение и мышление;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность и инициативность.

16.

Аппликация из цветной бумаги или ткани (коллективная) на основе незавершенной композиции

«Рыбки играют, рыбки сверкают»

Создание аппликативных изображений рыбок и составление коллективной композиции «Наш аквариум».

Задачи:

-учить детей составлять гармоничные образы из отдельных элементов;

-расширять и активизировать словарь по теме «Наш аквариум»;

-закреплять знания об основных геометрических формах и умение их различать;

-закреплять знания основных цветов и умение их различать;

-упражнять мелкую моторику кистей и пальцев рук;

-упражнять тонкие двигательные координации артикуляционного аппарата;

-развивать общую и мелкую моторику;

-развивать воображение и мышление;

-развивать связную речь;

-воспитывать навык сотрудничества с взрослым на занятии;

-воспитывать самостоятельность и инициативность;

-воспитывать навык сотрудничества с другими детьми в условиях коллективной работы.