Конспект занятия по лепке на тему: «Поварёнок» из природного материала в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по лепке на тему: «Поварёнок» из природного материала в подготовительной группе

Цель: Научить детей лепить, человека – повара  с использованием природного материала.

Задачи:

- развивать у детей навыки включения в поделку из пластилина природные материла (жёлуди, а также бумагу (колпак повара);

- закрепить умение детей раскатывать шарики, колбаски из пластилина, и формировать из них необходимую часть поделки;

-  формировать навыки аккуратно придавать поделке черты лица человека (мимика повара);

- обучать детей уважительному отношению к своим сверстникам (не перебивать, не выкрикивать) в процессе ответов-монологов.

Используемый материал:  пластилин, стека, доски для работы с пластилином, жёлуди, полоски белой бумаги (для колпака повара,).

Воспитатель:  читает детям стихотворение:

Кто пришел в детсад с утра?

Это наши повара.

Каша к завтраку готова,

Каша сварена. Ура!

Кто сварил душистый суп

И гарнир из разных круп?

Кто нам булочки испек

Или яблочный пирог?

Это наши повара

Трудятся с шести утра.

Дорогие повара,

Взрослые и детвора

Вам спасибо говорят,

От души благодарят

За борщи, котлеты, кашу.

Ценим мы работу вашу!

Дети внимательно слушают воспитателя, рассматриваются тематические иллюстрации, слушают стихотворение. Закрепляется изученная ранее информация; формируется уважительное отношение к произведениям художественной литературы.

Воспитатель предлагает детям послушать, как другие авторы описали эту интересную профессию, и зачитывает детям рассказ о возникновении профессии повар. Воспитатель даёт детям задание – внимательно слушать рассказ и запомнить новые сведения о данной профессии. Дети составляют описательный рассказ по тематической иллюстрации, опираясь на схему.

Дети внимательно слушают воспитателя, запоминают новую информацию.

У детей формируется последовательная, грамматически правильная связная речь.

У детей развивается слуховое восприятие, внимание; расширяется кругозор, посредством усвоения новой информации о профессии «повар».

Воспитатель: предлагает детям перед началом лепки, размять свои пальчики и выполнить пальчиковую игру «Посуда».

Пальчиковая гимнастика

Мясо резали ножом,

(прямая ладонь ходит вперёд-назад);

Вилочкою брали

(указательный и средний пальцы выпрямлены, остальные придерживаются большим);

Сели чай попить вдвоём,

(левая рука с полусогнутыми пальцами – «чашка» - описывает полукруг и ставится на ладонь правой – «блюдце»);

Сахар размешали

(левая рука остаётся «чашкой», вращаем над ней указательным пальцем правой руки – «размешиваем сахар в чашке»). 

У детей развивается мелкая моторика рук, активизируются речевые центры головного мозга.

Воспитатель: предлагает детям приступить к выполнению поделки из пластилина, природного материала (жёлудь) и бумаги (полоска белой бумаги – колпак повара).

Дети приступают к лепке, соблюдая все этапы выполнения поделки:

1. На доске для пластилина раскатываем шарик, средней величины. Когда шарик готов, крепим его к туловищу повара – жёлудю (предварительно, сняв шапочку жёлудя);

2. На доске раскатывает две колбаски одинаковой длины и ширины – это будут руки повара. Получившиеся колбаски крепим к жёлудю, формируя у них кисти рук повара.

Одну руку повара крепим согнутой на поясе, вторую – согнутой, и смотрящей ладошкой вверх.

3. На доске раскатываем два овала одинаковой длины и ширины – это будут башмачки нашего повара. Из получившихся овалов формируем башмачки повара.

4. На шарике поделки (лице повара) с помощью маленьких шариков и овала выкладываем лицо повара (нос, глаза, рот);

5. На ладошку, смотрящую вверх, крепим шапочку жёлудя, как будто повар держит тарелку.

6. На голову повара из белой полоски бумаги формируем цилиндр, склеиваем две его стороны и закрепляем на голове.

7. Готовую поделку ставим на подготовленный коврик.

Поделка «Талантливый повар» готова! Дети научаются поэтапно выполнять поделку из пластилина (раскатывать шарик, овалы, колбаски и т. д.); научаются использовать в своей поделке природный материал.

 6.  Воспитатель предлагает детям отдохнуть и выполнить физкультминутку

«Бабушка кисель варила»

Бабушка кисель варила

(Правая рука «помешивает кисель».)

На горушечке,

(Кончики пальцев правой и левой руки соединяются, руки расходятся под углом гора)

В черепушечке

(Округленные ладони, смыкаясь, образуют горшок-черепушечку.)

Для Андрюшечки (Аленушки).

(Ладонь правой руки ложится на грудь.)

Летел, летел соколок

(Ладони скрещиваются, большие пальцы рук закрепляются друг за друга.)

Через бабушкин порог. Вот он крыльями забил,

(Скрещенные ладони помахивают, как крылья.)

Бабушкин кисель разлил,

(Руками несколько раз ударить по бокам.)

У старушечки

На горушечке.

(Вытянуть руки вперед и вниз, пальцы растопырить.)

Бабуля плачет: «Ай-ай-ай!»

(Руки вновь показывают горку.)

«Не плачь, бабуля, не рыдай!»

(Руки «утирают слезы».)

Чтоб ты стала весела,

(Указательный палец правой руки «грозит бабке».)

Мы наварим киселя

(Правая рука снова «помешивает кисель».)

Во-о-от столько!

(Руки разводятся широко в стороны.)