Конспект ООД во второй младшей группе на тему: "путешествие по сказкам"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему
В итоговом ООД поставленна следующая цель: Закрепление пройденного материалла за год, при этом задействованы все 5 образовательных областей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.85 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №110»
Коминтерновский район
городской округ город Воронеж
Конспект ООД
«Путешествие по сказкам»
вторая младшая группа
Подготовили:
Дрожжинова А.В.,
воспитатель 1КК
Бибикова Е.В.,
воспитатель БКК
Апрель 2018
Цель: Закрепление пройденного материала за год.
Задачи:
- Социально-коммуникативное развитие: развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками в процессе игры; эмоциональную отзывчивость, сопереживание ребёнка к героям произведения. Воспитывать самостоятельность, целенаправленность, самореализацию.
-Познавательное развитие: развивать интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию; закреплять первичные представления об объектах окружающего мира (домашних и диких животных, отношениях (цвет, форма).
- Речевое развитие: закреплять умение владеть речью, как средством общения; умение называть детёнышей животных; обогащать активный словарь; развивать навыки связной речи; закреплять навыки звукопроизношения; умение узнавать и называть знакомые художественные произведения, отгадывать загадки.
-Художественно-эстетическое развитие: развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия произведений искусства (словесного) ; развивать восприятие художественной литературы, фольклора, сопереживание к героям худ. произведений.
- Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук при выполнении заданий; закреплять целенаправленность и саморегуляцию в двигательной сфере; элементарные нормы и правила в играх.
Структура занятия:
1. Вступительная часть: игра-приветствие «Подари настроение».
2. Основная часть:
Развивающая игра «Угадай сказку»,
Дидактическая игра «Рассели героев сказки в теремок», развивающая игра «Назови детёнышей животных», дидактическая игра «Разложи по корзинам», пальчиковая гимнастика «Путешествие по сказкам», художественное творчество - изготовление коллективной работы «Праздничный букет для колобка».
3. Заключительная часть, подведение итогов.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Дети заходят в зал с воспитателем, здороваются.
(слайд № 1)
Игра «Подари настроение»
Воспитатель: Здравствуйте дети, здравствуйте гости».
Какая сегодня на улице замечательная погода… Я предлагаю подарить друг другу хорошее настроение. Для этого мы дружно встанем в круг, протянем друг другу руки и улыбнёмся.
Эмоциональный настрой:
Здравствуй небо! (руки вверх)
Здравствуй земля! (приседают)
Здравствуйте мои друзья! (руки вперед)
Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальцы)
Вместе мы в кругу опять, будем вместе мы играть.
Воспитатель: Ой ребята, я что то слышу, чей то голос, посмотрим кто это?
Воспитатель вместе с детьми подходят к домику возле которого сидит бабка.
Бабка: «Ребятки, а вы знаете, кто я? Я бабушка из сказки, а из какой вы сейчас сами мне скажете, угадав мою загадку.
На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился…. (колобок) .»
(Ответы детей)
Бабка: «Случилась у меня беда, ребятки. Испекла я колобок, поставила на окошко студиться, а он укатился. Где искать не знаю» (плачет)
Дети, милые, помогите мне найти колобка.
Воспитатель: Ребята поможем бабушке найти колобок?
Дети: (конечно поможем)
Бабка: «Уж и не знаю, в какой сказке его искать… Но поможет вам в этом волшебный шарик.
(бабушка достаёт воздушный шар)
Бабка: «А хотите ребята мы с вами отправимся в путешествие на воздушном шаре?
Дети: (да хотим)
Бабка: Тогда нам нужно сказать волшебные слова.
Бабка: Если мы глаза закроем.
И подсматривать не будем.
Мы волшебный мир откроем.
О котором не забудем.
Бабка: Ребята полетели искать колобка.
(звучит волшебная музыка, дети идут змейкой за бабкой, подходят к доске с теремком )
Бабка: «Ой, ребята, смотрите, куда это мы попали? Что это за домик?»
(Ответы детей)
Бабка: «А кто возле теремка сидит? »
(Ответы детей)
Бабка: «Скажи мышка, не видела ли ты колобка? »
Мышка (воспитатель): «Я вам помогу, но для этого вы должны выполнить моё задание. Нужно расселить зверюшек в теремок»
Бабка: «Ребята, посмотрите, а теремок то волшебный. У него окна разной формы, да и ещё разного цвета. Какой формы окна в теремке? »
(Ответы детей)
Бабка: «А каким цветом? »
(Ответы детей)
Бабка: «Ну что ж мышка, задавай своё задание»
Мышка(воспитатель): «Посадите лягушку в круглое красное окошко. Кто хочет посадить лягушку? Зайчика в синее, треугольное. Кто хочет посадить зайчика? Лисичку в жёлтое, овальное, Кто хочет посадить лисичку? Волка в квадратное, зелёное. Кто хочет посадить волка?
(Дети выполняют задание)
Мышка(воспитатель): «Молодцы! Я видела колобка, он покатился по волшебной дорожке»
Дети и Бабка прощаются с мышкой и дарят ей волшебный шарик. Идут по канату, Встречают курочку.
Бабка: «Ребята, а вы знаете из какой сказки наша курочка? »
(Ответы детей)
Бабка: «Не видела ли ты, курочка, колобка? »
Курочка(воспитатель): «Помогу вам его отыскать, но хочу проверить вас, знаете ли вы, как называются детёныши домашних и диких животных?»
Бабка: «Эти ребятки, конечно знают. Ребята расскажем курочке.
Курочка (воспитатель); Я вам буду показывать картинки животных, а вы назовёте их детёнышей. Договорились? (демонстрируются слайды 2-13)
(Ответы детей)
Бабка: «И так , детёныш коровы… (Ответы детей)
Медведя… (Ответы детей)
У кошки… (Ответы детей)
У лисы…. (Ответы детей)
У собаки… (Ответы детей)
У зайца… (Ответы детей)
Курочка(воспитатель): «Молодцы ребята! Справились с заданием. А колобок покатился вон по той волшебной дорожке, чтобы по ней пройти нужно перепрыгнуть через лужи.
Дети и Бабка прощаются с курочкой и перепрыгивают через лужи.
Бабка: Ой, смотрите какая там радуга! Она зовёт нас к себе.
Физминутка
Здравствуй, радуга-дуга, | Дети выполняют поклон. |
Дети подходят и видят Машу .
Маша(воспитатель): Здравствуйте дети, здравствуйте гости.
Бабка: Здравствуй Маша. Ребята, а эта девочка из какой сказки ?
Дети: «Маша и медведь».
Маша(воспитатель): А что вы тут делаете?
Бабка: Мы ищем колобка, он убежал от бабушки.
Маша (воспитатель): Я , кажется ,видела, куда он покатился. Но сначала помогите мне. Медведь ушел в лес, а меня попросил собрать урожай на своем огороде, а я всё перепутала: и овощи и фрукты всё в одну корзину собрала. Помогите мне разобрать: в одну корзину фрукты, в другую овощи.
Бабка: Ну что ребята, поможем Маше?
(Ответы детей)
Маша (воспитатель): А сейчас по очереди выходите и берите по одному предмету из корзины и кладите овощи в зелёную корзинку, а фрукты в красную.
(Дети выполняют задание по сигналу воспитателя)
Бабка: «Ой, смотрите, что это лежит на дне корзины? »
(Ответы детей)
Бабка: «Вот и нашёлся мой колобок! Вот спасибо вам, ребята!
А хотите мы с вами для колобка сделаем какой-нибудь подарок. Пусть это будет праздничный букет цветов, вы готовы?
(ответы детей- да).
Бабка: только сначала нам нужно приготовить наши ручки для работы, (дети выполняют пальчиковую гимнастику по сказкам).
(сначала дети поочередно загибают пальчики, а на последнюю строчку хлопают в ладоши).
Будем пальчики считать
Будем сказки называть.
Три медведя, теремок
Колобок- румяный бок.
Репку мы не забываем,
Знаем волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель: А, помните вы ребята мы начинали рисовать праздничный букет, теперь мы наклеим сказочные цветочки, подходим к столу берем цветочки, наносим клей на цветок и плотно прижимаем руками.
Бабка: А, куда же мы будем клеить наши цветочки скажите мне ребятки?
(ответы детей)
Дети клеят на лист бумаги заранее приготовленные цветы, затем воспитатель обращает внимание детей на то, что у цветов нет стеблей и листочков, и предлагает дорисовать их с помощью цветных мелков зелёного цвета.
(Дети выполняют задание воспитатель и бабка им помогают).
Бабка: «А теперь вам пора назад в детский сад. Закройте глаза, и, как только я произнесу волшебные слова, вы снова окажитесь в детском саду. Готовы?
Бабка: Снова мы глаза закроем.
И подсматривать не будем.
В детский садик мы вернемся
Мир волшебный не забудем.
(на экране появляется слайд № 15).
Воспитатель: Дорогие мои ребятки, вам понравилось наше путешествие!
(Ответы детей)
Воспитатель: А, где мы сегодня были?
(Ответы детей)
Воспитатель: Какие задания мы выполняли?
(Ответы детей)
Воспитатель: А, кого мы видели?
Воспитатель: Вы сегодня были все молодцы! Всем спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/05/picture-275992-1525514176.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе на тему: Путешествие по сказке "Колобок".
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему "Путешествие по сказке "Колобок" ". Образовательная область "Коммуникация"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/10/picture-574702-1549782499.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе по теме "Путешествие по сказкам"
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по теме "Путешесвие по сказкам"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/17/picture-649505-1437124865.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе на тему: Путешествие в весенний лес"
Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей второй младшей группы (3-4 лет) по теме «Путешествие в весенний лес». Данный материал будет полезен воспитателям второй мл...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/07/picture-132164-1415340629.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Путешествие в страну Доброты и Дружбы»
Тема : «Путешествие в страну Доброты и Дружбы»Цель : закрепить у детей знания о нравственных понятиях - дружба, доброта;Умение видеть, понимать, оценивать поступки других, объяснять свои суждения о др...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/30/picture-466770-1406733547.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Путешествие в страну Доброты и Дружбы»
Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Путешествие в страну Доброты и Дружбы»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/16/picture-996587-1516108275.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе на тему: "Путешествие в лес"
Закреплять знания о форме и группе предметов...
Конспект занятия во второй младшей группе по теме: Путешествие по сказке "Гуси-лебеди".
Знакомство с русской народной сказкой "Гуси-лебеди"; способсвовать развитию речи и активизировать словарный запас у детей словами: яблонька, печка, речка-матушка, молочная река, кисельные бе...