НОД "Путешествие по сказке Колобок"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

                                « Путешествие по сказке Колобок»                                                   

Задачи:

1.Уточнить представление детей о персонажах и последовательности сказки.

2.Закрепляем знания детей об овощах и фруктах. Упражнять в группировке овощей и фруктов по форме и цвету.

3.Углублять знания детей о геометрических фигурах, закрепить понятия: широкий – узкий, длинный – короткий.

4.Формировать умение детей выразительно читать знакомые им стихи.

5.Развивать мелкую моторику кистей рук, совершенствовать умение лепить округлую форму круговыми движениями ладоней из соленого теста.

6.Формировать умение сопереживать героям сказки и желание приходить им на помощь.  

7.Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости и удовольствия от совместных игр.

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, заучивание стихотворений про медведя, лепка предметов округлой формы.

      Ход занятия:

 Воспитатель: - Вы любите сказки? Я тоже их очень люблю. Сегодня мы с вами отправимся в сказку. А в какую сказку вы мне скажите сами, когда отгадаете загадку.

     Формой он похож на мяч

     Был когда-то он горяч

     Спрыгнул со стола на пол

     И от бабушки ушёл

     У него румяный бок…

     Вы узнали…….  ( колобок)

Воспитатель: Ребята, а  из какой он сказки? А скажите, как начинается сказка Колобок? (Жили-были дед да баба.) А дальше? (испекла баба колобок) Из чего бабушка сделала колобка? (из теста) И что с ним случилось? (Он от бабушки ушел и от дедушки ушел и покатился по дорожке). Молодцы. Ой,  вы, слышите, кто-то поет песенку? ( под музыку входит Колобок).

Колобок:   Здравствуйте, я очень рад нашей встрече.

Воспитатель:  Колобок, опять ты от бабушки с дедушкой укатился?

Колобок: Да. Но ребята    знаете, просто я очень люблю путешествовать. А вы хотели бы отправиться со мной далеко-далеко? Тогда я приглашаю вас пойти со мной в сказочный лес, полный сказок и чудес.

Воспитатель: На чём же мы отправимся путешествовать?

Колобок:  Давайте полетим на воздушном шаре. ( дыхательная гимнастика- имитируем надувание шарика).

 (Под музыку дети перемещаются по группе).

Колобок:  А вот и сказочная полянка, приземляемся.

Воспитатель: Я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, кого колобок  встретил первым.

Загадка

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

 Воспитатель:  Правильно, зайчика. Давайте мы его поищем. Посмотрите, вон кто-то спрятался под листом ( ёлочкой, деревом)  Ой, ребятки,  а зайчик плачет  . Давайте спросим его: « Зайчик, ты почему плачешь, что случилось?

 Зайчик: Мама решила сварить варенье и послала меня в магазин купить фрукты, а я не могу разобраться  где овощи,  а где фрукты. Ребята, вы мне поможете?

Колобок : « Ребята, поможем зайчику?

( Показываем по очереди овощи и фрукты, дети называют принадлежность к овощам и фруктам, называют геометрическую форму и цвет).

Зайчик:  Спасибо ,что помогли мне. Давайте поиграем . ( Проводится игра

 « Зайка серенький сидит»)

Воспитатель:   Молодцы ребята! Мы зайчику помогли и поиграли с ним, скажем зайчику до свидания.

Колобок:    Отправляемся  дальше путешествовать.

Колобок: Ой, что это? Река на нашем пути. Я сейчас утону, я же плавать не умею…

Воспитатель:  Как же нам речку перейти? Как вы думаете? Можем мы через неё перепрыгнуть? Почему?(она широкая)  Что же делать? Правильно, надо построить мостик. У нас есть три дощечки, какую возьмём для мостика?(самую длинную и широкую) Дорогие родители, помогите детям построить мост.

(Проходим по мосту).

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, кто-то сидит на пеньке.  Кто это?  (Правильно, волк)  Волк какой?

Дети: Серый, злой,…….

Воспитатель:  А как волк рычит?

Колобок: Давайте споем мою песенку: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от зайца ушел и от тебя волк уйду». Пойдёмте дальше.

Воспитатель: Давайте вспомним, кого колобок встретил дальше?

Дети:  медведя

Воспитатель:  Правильно. А вот и мишка-медведь. Только он что-то грустный. Давайте его развеселим . Мишка, а ребята знают про тебя стихи.  Мы сейчас прочитаем тебе.  ( читаем стихи)

Медведь: Спасибо ,вы меня порадовали.

Воспитатель :   До свидания, мишка, не грусти больше, нам пора продолжать наше путешествие. Посмотрите, на пенечке сидит лисичка сестричка.

Колобок: Лиса, не ешь меня. Лучше посмотри, что мы с ребятами будем делать.

Воспитатель: Проходите ребята к столам. Мы с вами слепим из соленого теста колобков (дети лепят колобков).

Колобок: А что бы тебе лисонька не скучно было в лесу,  мы их тебе подарим. И будешь ты с ними играть.

Воспитатель: Ребята, какими движениями мы будем лепить колобка? (круговыми) Какой формы получится колобок? (круглой)

Колобок: Теперь у лисы есть друзья и ей не будет скучно в лесу.

Воспитатель: Колобок, а тебе пора отправляться домой, к дедушке и бабушке.

Колобок: Да, вот и завершилось наше путешествие. Я очень рад, что подружился с вами.  Мне пора возвращаться в сказку. Но сначала я хочу вас угостить вкусными грибочками.

Воспитатель: Спасибо колобок, приходи к нам еще в гости. Вам понравилось наше путешествие? Кто к нам приходил в гости? Кого мы встретили во время путешествия?