Конспект занятия по лепке «Снеговик».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая, средняя группа) на тему

        Конспект занятия по лепке «Снеговик».

        Цель: Научить детей делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.

        Задачи: Развивать глазомер, чувство формы. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, желание помочь ближнему.

        Предварительная работа:

Лепка снеговика на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением снеговика, чтение стихов о снеговике, загадывание загадок.

        Материал: пластилин белого цвета, цветной пластилин для шапочки,носа, глаз, дощечки для лепки, салфетки, иллюстрации с изображением снеговика, елка.

 Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Зима).

Воспитатель: Вы любите зиму? (Да).

Воспитатель: За что вы любите зиму? (Зимой можно кататься на санках, на коньках, играть в снежки).

Воспитатель: Зима – прекрасное время года. Зимой можно путешествовать. Вы хотели бы отправиться на зимнюю полянку? (Да).

Воспитатель: Тогда в путь.

На полянку мы идем

Тихо падает снежок (Дети шагают)

Кружатся снежинки,

Белые пушинки (Дети кружатся)

Полетели, понеслись (Дети побежали)

И под елку улеглись, Тихо спят снежинки, Белые пушинки.

(Дети приседают, закрывают глаза)

Но подул тут ветерок,

Закружился наш снежок,

Кружатся снежинки,

Белые пушинки. (Дети кружатся)

Воспитатель: Вот мы оказались на поляне. Посмотрите, какая красивая елочка.

Кто же тут спрятался за елочкой?

Надо отгадать загадку.

Меня не растили, из снега слепили, я жить на холоде привык.

Кто же это? (Снеговик)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой снеговик спрятался под елочкой.

Давайте поздороваемся с ним. Снеговик хочет нам что-то сказать.

Снеговик сказал, что он один и ему скучно. Как мы можем ему помочь?

(Ответы детей).

Давайте сделаем для него много друзей снеговиков. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: Из чего состоит снеговик? (Из комочков).

Воспитатель: Комочки одинаковые по величине? (Один большой, другой поменьше).

Воспитатель: Что еще есть у снеговика? (Руки).

Воспитатель: Что у снеговика на голове? (Шапочка).

Воспитатель: Ребята, у снеговика один большой ком, другой поменьше и руки.

Я делю кусочек пластилина на две одинаковые части. Один кусочек надо оставить для большого кома. Другой кусочек поделю еще на две одинаковые части. Большой кусочек пластилина будем раскатывать круговыми движениями ладоней.

Давайте в воздухе покажем, как мы будем раскатывать. (Дети показывают)

Кусочек, который поменьше тоже будем раскатывать круговыми движениями.

Два комочка надо крепко присоединить друг к другу и хорошо сгладить пальчиком, чтобы снеговика ветром не сдуло. Что осталось слепить? (Руки). Оставшийся кусочек надо поделить на две части. Раскатать шарик круговыми движениями ладоней. Из шарика надо получить овал – раскатать прямыми движениями ладоней. Давайте в воздухе покажем, как мы будем раскатывать.

Дети показывают.

Руки надо крепко присоединить к комочку и сгладить пальчиком.

Что еще не хватает? (Шапочки).

Воспитатель: Из цветного пластилина мы сделаем шапочку.

Раскатываем кусочек пластилина круговыми движениями, расплющиваем.

Из мелких деталей мы сделаем глазки, рот и нос.

Воспитатель: Все дети постарались и слепили очень красивых снеговиков! Молодцы!

Теперь у снеговика будет много друзей и ему будет не скучно на полянке.

Снеговик говорит вам большое спасибо!