"Осенние запасы для ёжика"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 117 Невского района Санкт-Петербурга

Конспект открытого занятия

Во второй младшей группе   «Жемчужинки»

Тема «Осенние  запасы для Ёжика»

Подготовила и провела:

- воспитатель Илларионова О.С.

Санкт-Петербург

2017

Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Осенние  запасы для Ёжика»

Образовательные задачи:

Продолжать учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент, называть общий признак величины, использовать в речи слова «много», «один», согласуя их с существительными в роде, числе и падеже.

Упражнять детей в группировке предметов по цвету.

Упражнять в пространственной ориентировке от себя (вертикально и фронтальное направление).

Развивающие задачи:

Развивать мышление, способность к обобщению, классификации.

Развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.

Воспитательные задачи:

Воспитывать заботливое отношение к животным, бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы: В лоточке прищепки - по количеству детей; бумажные листочки  разных цветов; грибочки, яблочки, ягодки, корзинка нарисованная на ватмане, клей, кисточки, тряпочки для клея, музыкальное сопровождение (шуршание листьев, звуки фырчанье ежа, песня для «Танца с листочками»).

Методические приемы: показ, рассматривание предмета, использование наглядности, сюрпризный момент, объяснение воспитателя, беседа, художественное слово, вопросы, игра, упражнения детей, игровая ситуация, индивидуальная работа, анализ.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Какие вы сегодня красивые, нарядные. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними!

Дети :Здравствуйте!!

Воспитатель: А сейчас послушайте меня внимательно. Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. А лес этот не обыкновенный, а сказочный. Хотите попасть в сказочный лес? Для этого нам нужно встать друг за другом, стараться двигаться дружно и внимательно слушать. Построились, дети. Все готовы. Тогда в путь.

Дети выстраиваются в колонну и шагают под музыкальное сопровождение.

Воспитатель:

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.

Дети попадают в лес.

Воспитатель: Ну вот, мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво.

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес

Что в глуши твоей таиться?

Что с деревьями твориться?

Все открой не утаи:

Ты же видишь - мы свои.

Воспитатель: Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети: Осень!

Воспитатель: Это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, часто дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными - это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, и скажите, какого цвета стали листочки на деревьях?

Дети: Желтые, красные, оранжевые…

Воспитатель: а как это можно назвать одним словом???

Дети: разноцветные...

Воспитатель: правильно ребятки, Тихо в осеннем лесу, только слышно как шуршат листья под ногами. Давайте походим по осеннему ковру из листьев и послушаем, как они шуршат.

(Дети ходят по ковру из осенних листьев, сопровождение - шуршание осенних листьев)

Воспитатель: А сейчас мы эти листочки соберем, и танцевать начнем. Я возьму желтые листочки, девочки возьмут красные листочки, а мальчики – зеленые.

Танец с листочками!!!(физ минутка)

(Дети собирают листья и исполняют танец, затем присаживаются на стулья).

Воспитатель: В осеннем лесу так красиво!!!!!1

Скажите, дети, какие звери живут в лесу?

Дети: лисичка, медведь, волк, Ёжик…..

 Воспитатель: Правильно, ребята! А кто это прячется за пеньком? Так это ежик!

Появляется ежик (сказочный персонаж)
Здоровается с детьми: «Здравствуйте ребята!» 
Протоптал я немало стежек

По лесам, зовусь я, ежик.

 Вот пришел к ребятам в гости.

Здравствуйте, ребятишки Девчонки и мальчишки.

Ребята, ежик здоровается с вами и вы поздоровайтесь с ним. Дети, погладьте ежа! Воспитатель дает возможность детям погладить.

Дети, посмотрите на ежика. Чего у него нет? (колючек) Ёжик, а где же твои колючки?

Ёжик: Ой, ребятки, я их дома забыл. Помогите мне  вернуть колючки на спинку?

Воспитатель: Представьте, что вот эти прищепки – колючки. Возьмите каждый по одной прищепке – колючке и прикрепите их на спину ежу.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Сафина, сколько ты колючек прикрепила ежику на спинку? (одну колючку) А ты, Максим, сколько прищепок – колючек прикрепил? Тоже одну. Молодцы, дети. Правильно, каждый из вас прикрепил только по одной колючке. А у ежика на спине их сколько стало? (много колючек). Правильно, дети, колючек у ежа стало много. Погладьте ежика по спинке. Какой он стал? (колючий)

Воспитатель:

Что ты ёж такой колючий?

Это я на всякий случай!

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки да медведи!

Воспитатель: Дети, а зачем ежу нужны иголки?

Дети: чтобы накалывать еду на иголки

Воспитатель: А чем питается Ёжик???

Дети: яблоками, грибами, ягодами.

Воспитатель: Правильно, ребятки!!!

А давайте мы с вами соберём  в нашу корзинку много грибов, яблок, ягод для ёжика!!!!Чтобы он отнёс её своим деткам…

Аппликация «Корзинка с осенними запасами для ёжика»

Дети: выбирают на выбор (грибы ,яблоки, ягоды) намазывают клеем и приклеивают в корзинку.

Воспитатель: посмотрите, какая у нас красивая корзинка получилась!!!1полня грибов, яблок и ягод!!!!Давайте подарим её Ёжику!!!

Это тебе, Ёжик от нас подарок!!!!!

Ёжик: вот спасибо ребятки, вы меня сегодня спасли!!!и иголочки помогли мне вернуть на спинку, и целую корзинку запасов на зиму подарили!!!!спасибо вам огромное!!!А мне пора в лес возвращаться к своим деткам!!!!!

До свидания Друзья!!!!!

Вот и нам пора прощаться, в свою группу возвращаться !!!!До свидания…..