Конспект образовательной деятельности по аппликации «Ромашка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности по аппликации «Ромашка»

Тема: «Ромашка» (из кусочков белой бумаги, методом обрывания) в младшей  группе

Интеграция образовательных областей: физическая, речевая, познание, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, продуктивная, двигательная, восприятие художественной литературы.

Цель: способствовать освоению техники обрывания с использованием разнообразных способов прикрепления бумаги на фон для получения объемной аппликации.

Задачи:

Познакомить с приемом обрывания бумаги;

Формировать навыки работы с бумагой и клеем;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Планируемые результаты: знает технику работы с обрывной аппликацией, умеет отрывать кусочки бумаги от полосок и приклеивать их в определенном месте; умеет передавать свое настроение в художественных образах.

Материалы: силуэты ромашки, цветные бумажные полоски, клей ПВА, поднос, розетка под клей, кисть клеевая, клеенка, салфетка.

Предварительная работа: знакомство с ромашкой, рассматривание картинок, иллюстраций в книжках, чтение стихотворений, сказок, рассматривание ромашек на полянке.

Содержание организованной деятельности.        

1.Вводное слово педагога.         

Педагог обращается к детям: «Отгадайте загадку

«Стоит в поле кудряшка –

Белая рубашка,

Сердечко золотое —

Что это такое?» (Ромашка.)

 2. Беседа.

Дети, вы правильно отгадали, что это ромашка.

Вам нравятся ромашки? А когда они цветут летом или зимой?

-Да, ромашки, как и все полевые цветы цветут только летом!

Я ромашку белую

с желтой сердцевинкой

Спрячу в книжку толстую

засушу в картинках.

И за зимним чтением

под уютным пледом

Солнышко вдруг встречу

я, и запахнет летом! (показ плоскостного изображения ромашки)

-Ребята, посмотрите, у меня в руках тоже ромашка. Какого она цвета?

-На что она похожа? Если ромашки сердцевинка похожа на круг, значит она какая? У нее есть лепесточки?

Давайте тоже сделаем красивые ромашки с помощью белых бумажных кусочков.

3. Практическая часть.

Педагог показывает этапы работы в предложенной технике:

• отрываем пальцами кусочки бумаги от белых полосок
• намазываем клеем середину ромашки
• укладываем кусочки бумаги на смазанную клеем поверхность.

А теперь, дети, нарвите кусочки от белых бумажных полосок.

Физминутка «Ромашки»

Белые звезды упали с небес.

(Дети медленно приседают.)

Смотрит на них зачарованно лес,

(Поднимаются, встают на носочки,)

Ветер тихонько над ними кружит,

(Кружатся на месте. Руки держат на поясе.)

Смотрит на белые звезды во ржи,

(покачивают поднятыми вверх руками.)

Нежно качает волну из цветов,

Белых, как звезды, волшебных цветков.

( Бегут по кругу, взявшись за руки)

Продолжим работу. Намажем поверхность внутри контура и приклеим на нее кусочки белой бумаги.

4. Рефлексия. Молодцы! Замечательные ромашки получились у вас. Из чего же вы сделали такие красивые ромашки? (из белых кусочков бумаги). Расскажите, как вы их делали (дети рассказываются, делятся впечатлениями). Из ваших работ мы сделаем  ромашковую полянку. И пусть ваши родители и другие гости полюбуются ими.