занятие по изодеятельности "Малахитовая шкатулка"
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

«МАЛАХИТОВАЯ ШКАТУЛКА».

План-конспект занятия по изодеятельности (лепка) в подготовительной группе МАДОУ детский сад №2 «Колобок»

Воспитатель: Шевченко Ольга Анатольевна

Программное содержание. Учить детей лепить и смешивать определенным способом пластилин с эффектом на имитацию малахит. Предавать прямоугольную форму. Продолжать учить делить пластилин на кусочки, пользоваться стекой. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений.

Воспитывать: аккуратность, самостоятельность, развивать память, внимание, воображение.

Материал: пластилин, дощечка, стеки, заготовки шкатулок (спичечные коробки) по количеству детей, бисер для украшения.

Наглядный материал: скульптура малахитовой шкатулки, наглядное изображение малахита, изделия из малахита.

Словарная работа:  Урал, Екатеринбург, Уральские горы, камень,           малахит, шкатулка.

Предварительная работа:  Занятия по лепке, индивидуальная работа по лепке, разучивание песни и танца.

Цель: Познакомить детей подготовительной к школе группе с минералом малахит.

Задачи:

1.Формировать представления о родном крае (Урал.  Уральские горы  их ценность и сокровищницы. Знакомить детей с русским народным промыслом).

2.Продолжать учить детей создавать рельефные изображения из пластилина,   смешивать определенным способом пластилин с эффектом на имитацию малахит. Предавать прямоугольную форму и прикладывать на поверхность создаваемого образа, а также учиться создавать рисунок бисером на поверхности. Вызвать интерес к созданию красивой малахитовой шкатулки.

3.Развивать мелкую моторику.

4.Развивать творческие способности и эстетические чувства. Закреплять названия цветов.

5.Воспитывать аккуратность, интерес к работе с пластилином.

6.Предупреждать утомляемость детей сменой видов деятельности.

Ход занятия:

Вход детей и исполнение песни " Малахитовая шкатулка". Дети под музыку садятся за столы на свои места.

Входит воспитатель (Хозяйка медной горы).

Хозяйка медной горы: - Здравствуйте ребята! Я хозяйка медной горы. Хранительница Уральских гор. Мой мир так и называется – мир камней.

Рождается камень в недрах земли; огромные богатства хранят в себе горы.

 - Ребята, а вы видели камни? (ответы детей)

- Камни одинаковые или разные? (ответы детей)

- А  по цвету они разные или все одинаковые? (ответы детей)

- А какой он, тяжелый или легкий? (ответы детей)

- А что делают из камня?  (ответы детей)

(Строят из камней здания, дороги, делают разнообразные поделки и украшения).

Хозяйка медной горы: - Камни вдохновляли поэтов, сказочников на создание прекрасных произведений. Одно из них вы очень хорошо знаете. Это сказ П. Бажова «Малахитовая шкатулка».

А почему шкатулка называется  Малахитовая»?

 Я сегодня к вам пришла  для того чтобы рассказать и познакомить с красивейшим камнем под название малахит.

Далеко, далеко под землей  живет наш малахит. Он похож на обыкновенный камень. Но красоту его можно увидеть тогда, когда мастера его отчищают и разрезаю.

Хозяйка медной горы: Малахит… Что это за камень? . Название «малахит» произошло от древнегреческого слова malakos – мягкий.

Давайте ребята внимательно посмотрим на наш разрезанный малахит.

-  Какие цвета мы видим? (ответы детей)

-  Есть ли рисунок на нем? (ответы детей)

-  Какой рисунок мы видим? (ответы детей)

Цвет малахита варьирует от сочного темно-зеленого до светлого бирюзово-зеленого. Благодаря его привлекательной окраске, узору и хорошей полируемости широко используется при изготовлении ювелирных и декоративных изделий.

Хозяйка медной горы:- А теперь ребята хочу вас пригласить на выставку изделий из малахита.

Из него делают бусы, а также мелкие кабинетные украшения: шкатулки или подставки для подсвечников, часов, небольшие фигурки. При обработке малахита стараются максимально выявить красоту камня. Особенно ценится глазчатый малахит с тонкими концентрическими кольцами – «павлиний глаз».

Кто же превращает полезные ископаемые в предметы необыкновенной красоты? Профессия этих людей называется«мастер по камню». Работа этих людей трудна, требует огромного терпения, аккуратности. Это настоящие художники, создающие произведения искусства из камня.

- Посмотрите, что люди делают из этого материала? (ответы детей)

Чтобы создать такие красивые вещи, приходится потрудиться очень многим людям.

- С камнем работают люди разных профессий–  геологи ( это люди которые изучают местность), шлифовщики ( люди которые отчищают и шлифуют камень),  камнерезы  ( это люди которые камень разрезают), а уже из готового камня люди таких профессий как скульпторы, строители, ювелиры, гранильщики изготавливают и делают такие замечательные и красивые вещи.            

 Хозяйка медной горы: -  Вот мы с вами, ребята, и узнали, что такое малахит, какого цвета он бывает, что люди  изготавливают из него, люди каких профессий работают с малахитом. А теперь предлагаю вам отдохнуть:

Физкультминутка:

Под песню «малахитовая шкатулка»

Хозяйка медной горы:  Есть ли у вас желание самим сделать красивую шкатулку? (ДА) А у кого есть сейчас с собой малахит? (Нет) Что же делать?

Итак, мы с вами будем делать шкатулку. Что это за предмет? Для чего используется? (шкатулки используются для хранения ценных вещей, мелких предметов.) Чем отличаются шкатулки, изображенные? (Разные материалы, дизайн.)

– А мы попробуем выполнить имитацию малахита из пластилина. Что такое «имитация»? У вас есть предположения, как можно сделать малахит?

 Слышала я, ребята, что вы очень хорошо лепите. И предлагаю вам сегодня побыть мастерами и самим сделать малахитовые шкатулки.  

А в этом я вам помогу и покажу как их можно сделать.

Практическая деятельность детей.

Хозяйка медной горы: -   Давайте ребята пофантазируем!  Пусть каждый из вас, придумает свой узор и выложит из бисера на своей малахитовой шкатулки.

– Какой способ работы с пластилином вы освоили сегодня?

– Все ли вам удалось в этом задании?

– Что не удалось? Почему?

Хозяйка медной горы: -   Ребята, вы сегодня меня удивили! Какие у всех получились красивые и разные малахитовые шкатулки!

А теперь наши ребята подготовили для вас танец.

Дети танцуют:  

Под музыку все дети встают из-за рабочих столов (в руках у них шкатулки), демонстрируют свои работы гостям.

Хозяйка медной горы: -   Прощайте, ребята, мне пора! Почаще смотрите вокруг себя, и вы непременно встретите молчаливых жителей моего каменного царства.

Прощается, уходит.

Ожидаемый результат:  представление о малахите.  

                                             выставка малахитовых шкатулок.