Конспект НОД (аппликация) во второй ранней группе "Праздничный салют"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

      Конспект по аппликации для детей

              первой младшей группы

               «Праздничный  салют»

Тема: «Праздничный салют».

Задачи: вызвать у детей эмоциональный отклик, интерес к общественным событиям (празднику 9 мая – Дню Победы), развивать сюжетно-игровой замысел в процессе создания аппликации, воспитывать уважительное отношение к празднику.

Материал: картинки с изображением салюта, барабан (игрушка), бумага голубого цвета , клей, кисточки, салфетки.

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций с изображением солдатов, салюта.

Методические приемы: 1) организационный момент, 2) художественное слово, 3) показ картинок с изображением салюта, 4) сообщение темы занятия,  5) совместная деятельность детей с воспитателем, 6) рассматривание готовойработы, художественное слово.

Ход: 1) Организационный момент. Воспитатель берет барабан, бьет в него, читает стихотворение А. Барто «Барабан».Дети маршируют за воспитателем по комнате и отбивают такт в барабан.

2) Художественное слово. А. Барто «Барабан».

Левой, правой!

Левой, правой!

На парад

Идет отряд.

На парад

Идет отряд.

Барабанщик

Очень рад:

Барабанит,

Барабанит

Полтора часа

Подряд!

Левой, правой!

Левой, правой!

Барабан

Уже дырявый!

3) рассматривание картинок с изображение солдат,салюта.

- Молодцы! Шагали как солдаты. Дети, скоро будет праздник наших пап. А в праздники в небо пускают салют. Посмотрим какой красивый салют. (Воспитатель подводит детей к фланелеграфу,  где прикреплены картинки с изображением  салюта)

-Это салют. Салют! Как красиво зажигаются огоньки! (дети любуются). Покажите, как взлетают огни салюта (дети 2-3 раза поднимают руки вверх и опускают). Повторите: «Салют! »

4) Сообщение темы.

- Сегодня мы с вами и будем делать салют!

Посмотрите. У меня нарисованы полоски, а огней салюта нет (показать свой рисунок). Украсим их цветными салфетками. (Предложить каждому взять салфетку, оборвать от нее кусочек, смять его и приклеить к палочке)

-Даша, какого цвета твой салют? А у тебя, Сонечка? (повторить цвета) .

Далее показываю и напоминаю последовательность приклеивания обрывки салфеток.

5) Совместная деятельность детей со взрослым. Воспитатель помогает младшим обмакивать салфетки в клей, повторяя действия: макаем краем салфетки и приклеиваем.