Конспект занятия кружка "Волшебный пластилин". Тема "Весенние коврики"
план-конспект занятия по аппликации, лепке на тему

Конспект открытого  кружкового занятия по лепке на тему « Весна» Весенние коврики (плетение жгутиков)

Задачи:

    -Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны.
 Расширить знания детей о весне,  Развивать умение поддерживать беседу,                 совершенствовать диалогическую речь. .

• Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения.

Цели:

• Развивать мелкую моторику и синхронизировать движения обеих рук, через изготовление жгутиков из пластилина.
• Развивать фантазию, самостоятельность

      - Воспитывать потребность доводить начатое дело до конца, получая           продуктивный результат.

Материалы, оборудование:

Восковой пластилин разного цвета, салфетки, квадраты из цветного картона, которые будут использоваться на занятии как основа композиции, цветочки, бабочки, листочки, картина, солнышки, счетные палочки, музыкальное сопровождение

Ход занятия:

Воспитатель с детьми входят в группу

- Ребята, у нас сегодня гости давайте с ними поздороваемся.

• А теперь встаньте рядышком друг с другом,

            словно месяц полукругом

            И послушайте загадку.

            Дайте правильно отгадку.

Загадка:

        Она приходит с ласкою и со своею сказкою

         Волшебной палочкой взмахнет, в лесу подснежник зацветет

         Рыхлый снег на солнце тает, ветерок в ветвях играет

         Звонче птичьи голоса, значит к нам пришла...(Весна)

- Правильно весна. А какое время года сейчас за окном?

- А какие приметы весны вы можете назвать ребята?

Дети: Тает снег, побежали ручейки, солнышко пригревает, на деревьях набухли почки, появляются первые цветы. Вернулись перелетные птицы.

(звучит музыка, пение птиц, появляется Весна)

Весна: - Здравствуйте ребята! Здравствуйте взрослые!

Я очень рада встрече с Вами!  Ребята, скажите, а без чего бы ни стал таять снег, не побежали бы ручьи? (без солнца) Правильно. Люди всегда ждут солнышка с нетерпением. Оно дарит всем тепло и свет. И от этого нам с вами становится радостно, весело, празднично.
          Улыбнитесь, порадуйтесь весеннему Солнышку. Ой, молодцы!

• Я вам принесла ребята игру « Солнышки», давайте пройдем за столы и выложим солнышки.

(выкладывание солнышек, дети ср. возраста выкладывают из счетных палочек, мл. Герман из прищепок)

- А ещё я вам хочу загадать загадки.

1.Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый…(Ручей)

2.Из-под снега расцветает.

Раньше всех весну встречает.( Подснежник)

Весна; - А теперь давайте поиграем. Подвижная игра «Весна!» ( под музыку)

А уж ясно солнышко припекло, припекло (идут по кругу, взявшись за руки)

И повсюду золото разлило, разлило (медленно поднимают руки)

Ручейки по улице все журчат, все журчат (бегут на носочках, руки на поясе)

Журавли курлыкают и летят, и летят. ( идут высоко поднимая колени)

Весна: - Ребята, вы так хорошо поиграли, загадки мои отгадали, молодцы.

- Я хотела   вам подарить весеннюю картину, но вот беда. На ней чего-то не хватает, может вы мне поможете её доделать.

Воспитатель:

        - Как думаете ребята, чего не хватает на картине?

• Ребята, мне кажется на картине не хватает ручейков и зеленой травки. Давайте пройдем за столы и попробуем с вами  сплести весенний коврик из голубых ручейков и зеленой травки.
•  Плести мы будем по настоящему.
• Но наши коврики будут не из  шерсти, не из шелка, не из соломы и даже не из бумаги, а из жгутиков пластилина.

- Посмотрите как мы будем с вами выполнять свою работу. Сначала мы раскатаем жгутики – одного цвета синего это будут ручейки и столько же 4 жгутика зеленого цвета, будто это травка . Затем подравняем жгутики по длине – выложим в ряд и отрежем лишние «хвостики» стекой, чтобы все наши  ниточки были одной длины. После этого возьмем картон подходящего цвета и начнем ткать: сначала выложим ниточки одного цвета, размещая их сверху вниз, на небольшом расстоянии друг от друга, а потом будем брать по одной «ниточке» другого цвета и переплетать, чтобы было красиво когда коврик получится, по желанию его можно украсить узорами из цветов,  бабочек, солнышек и т.д.

 На пересечении этих ручейков – бережков мы  разместим  желтенькие цветы-мать-и мачехи, бабочек, насекомых.

В конце занятия хвалю всех детей и предлагаю полюбоваться весенними ковриками друг друга и сложить их вместе в один большой весенний ковер. На этот ковер можно смотреть сверху, будто мы птицы или бабочки – летаем, порхаем в воздухе и смотрим вниз на землю.    

Предлагаю детям пойти в умывальную комнату, мыть руки после лепки и убирать за собой оборудование после занятия по местам.